Préparer mon fils (et moi-même) à la maternelle

Mon petit garçon imaginatif, frustrant, doux et sauvage sera commencer la maternelle dans quelques jours.

Et avec ce jalon, toutes mes peurs d'enfance et d'adolescence ont commencé à bouillonner dans ma gorge. Les souvenirs de ma honte et de mon embarras à l'école, qui se cachent toujours juste sous la surface, se détachent. Je suis un gâchis non sécurisé. Pourquoi? Je suis un maman avec TDAH, et certaines blessures ne guérissent jamais tout à fait correctement.

Sachant que les gènes du TDAH sont forts dans notre famille, j'ai retenu mon fils l'année dernière. Non seulement je lui donnais «le cadeau du temps», comme l'a dit le directeur… mais je le gardais aussi en sécurité et près de moi pendant un peu plus longtemps. Le temps passait la plupart du temps.

Il y a quelques mois, je me suis rendu compte qu'avec l'école juste à côté, nous devions tous les deux commencer à nous préparer pour cette transition. Les transitions ne sont pas une joie ici.

Et je savais que j'avais besoin d'un plan - parce que, sans choses détaillées et spécifiques sur lesquelles travailler, le premier jour se déroulerait sans rien faire. Ce sont les étapes que j'ai prises pour me préparer sans me désagréger ni me pleurer une rivière.

1. Terminer la paperasse tôt

Lorsque le premier avis sur l'inscription à la maternelle a circulé, j'ai sauté en ligne et rempli tous les formulaires en une seule fois, avant de pouvoir changer d'avis.

Il est rare que quelqu'un m'appelle organisé, mais ces 20+ pages de formulaires d'inscription en ligne ont été très, très tôt. J'ai même copié mes comptes de taxes, son certificat de naissance et son carnet de vaccination. Cela ne me ressemblait pas du tout, et je me sentais grandiose.

Au cours de son évaluation, j'étais un paquet de nerfs, mais avoir ces documents à l'avance m'a facilité la vie. Cela valait les 2 heures passées en ligne en mars pour parcourir la section des parents de la journée d'inscription.

2. Travailler avec les administrateurs scolaires

N'ayez pas peur de discuter des besoins de votre enfant avec le directeur ou le chef de département.

Mon mari et moi avons eu la chance de rencontrer tous les professeurs de maternelle de notre école lors de l'inscription. Nous avons eu du temps en tête-à-tête avec chaque enseignant, ainsi qu'avec le directeur.

Pendant notre séance de dépistage, j'ai été franc avec le directeur et je lui ai dit qu'un enseignant particulier ne conviendrait pas à mon fils et que je préfèrerais l'un des autres.

Choses que je n'ai pas faites: insulter un enseignant, nommer l'enseignant alternatif que je voulais ou dire quoi que ce soit de négatif. J'ai simplement dit au directeur que je sentais que leurs personnalités ne s'harmoniseraient pas.

Devine quoi? J'ai eu l'enseignant que je voulais.

3. Parlez des attentes de l'école

J'ai commencé à discuter des attentes pour la maternelle il y a un an, à peu près dès que j'ai pris la décision de le retenir. Une communication et des attentes claires sont d'une importance vitale pour les enfants atteints de TDAH; nous en faisons un sujet de conversation permanent dans notre maison.

Lorsque mon fils se conduit mal ou agit de manière inappropriée dans sa salle de pré-maternelle, nous parlons de la façon dont le même comportement pourrait être géré à l'école. Nous parlons également de la façon dont notre comportement affecte nos amis et les gens qui nous entourent.

En fait, je joue avec lui et pratique des façons positives d'interagir et d'exprimer nos sentiments. Mon fils comprend maintenant que les adultes (et les enseignants) doivent être respectés, même lorsqu'il se sent frustré ou en colère.

4. Faire un tour

Visiter l'école à l'avance m'a aidé mon fils à devenir à l'aise avec le bâtiment et la salle de classe. On nous a donné trois occasions distinctes de voir l'intérieur du bâtiment et nous les avons toutes prises. Le bibliothécaire a en fait lu une histoire pour rendre les enfants plus à l'aise.

Au moment où nous sommes partis après notre deuxième visite, mon fils était super excité par sa nouvelle école. Maintenant, il le fait remarquer chaque fois que nous traversons le quartier en voiture: «Regardez, il y a ma nouvelle école!»

5. Reste positif

Mon mari et moi ne disons que des choses positives sur l'école et l'apprentissage. Peu importe à quel point mon fils est frustré par toute tâche scolaire, je ne dis jamais rien de négatif à propos de son professeur ou de son école devant lui.

Pour qu'il passe bien, je dois aussi contrôler mes émotions. Quelles que soient mes craintes au sujet de son comportement ou de sa préparation scolaire, je ne laisserai pas mes propres insécurités le retenir.

Il grandit. Il monte dans le bus. (reniflant) Il déborde d'énergie et d'enthousiasme pour l'apprentissage et la vie. Tout ce que je peux faire, c'est m'éloigner, prendre beaucoup de photos, puis me faire une petite tape tranquille dans le dos.

Tu as bien fait, maman.

Mis à jour le 26 janvier 2018