Il parle, je tape
«Un élève qui peine à obtenir ses idées sur papier n'a peut-être besoin que d'une dactylo. Lorsque j’ai un tel élève, je lui demande d’énumérer les personnages de l’histoire, le cadre, le problème, la solution et quatre événements principaux. À l'aide de cette «Story Map», il compose son histoire oralement pendant que je la tape dans l'ordinateur. En cours de route, je pose des questions et me réfère à ses notes pour nous garder sur la bonne voie.
"Lorsque la partie principale de l'histoire est terminée, je donne une instruction à la fois - écrire un passionnant par exemple, ou décrivez le cadre plus en détail - et demandez-lui de remplir le du repos. Le résultat est toujours quelque chose dont on peut être fier. »
–Karen Sunderhaft, enseignante de quatrième année, Shaker Heights, Ohio
Mis à jour le 19 avril 2017
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