Rediffusion du webinaire gratuit: Comprendre la dyscalculie: comment reconnaître et résoudre les troubles d'apprentissage des mathématiques

La dyscalculie est une maladie qui dure toute la vie et qui rend les tâches mathématiques difficiles et même douloureuses. Bien qu'elle soit presque aussi courante que la dyslexie (environ 7% des étudiants américains souffrent de dyscalculie), ce trouble d'apprentissage n'est ni bien connu ni entièrement compris. Les élèves dyscalculiques peuvent avoir du mal avec divers concepts et tâches mathématiques. Ils peuvent ne pas comprendre les quantités ou les concepts comme les plus gros vs le plus petit. Ils peuvent ne pas comprendre que le chiffre 5 est le même que le mot cinq. Quels sont donc les signes les plus courants de dyscalculie? Comment pouvez-vous aider un enfant qui en souffre? Ici, découvrez les soutiens et les stratégies pour aider les élèves atteints de dyscalculie.

Dans ce webinaire, vous découvrirez:

1. Comment les compétences numériques se développent dans la petite enfance
2. Les éléments clés de la numératie précoce
3. De nouvelles façons d'évaluer les compétences numériques dans la petite enfance
4. Signes et symptômes de difficultés d'apprentissage mathématiques
5. Le chevauchement entre différentes difficultés d'apprentissage
6. Le rôle du genre dans le développement des compétences numériques et mathématiques
7. Le rôle de l'anxiété mathématique dans le développement de la numératie

Les rediffusions de webinaires incluent:

• Diapositives accompagnant le webinaire
• Ressources connexes d'ADDitude
• Mises à jour gratuites de la newsletter sur le TDAH

Ce webinaire sur le TDAH a été diffusé pour la première fois en direct le 18 juillet 2018.

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Rencontrez le conférencier expert:

Daniel Ansari, Ph. D., est professeur au département de psychologie et au Brain & Mind Institute du Université de Western Ontario à London, en Ontario, où il dirige le Numerical Cognition Laboratory (www.numericalcognition.org). Ansari a reçu son Ph. D. de l'University College London en 2003. Ansari a un vif intérêt à explorer les liens entre la psychologie cognitive, les neurosciences et l’éducation et a été président de la Société internationale de l’esprit, du cerveau et de l’éducation (IMBES) de 2014-2016. Ansari a reçu des prix en début de carrière de la Society of Research in Child Development, la Association Américaine de Psychologie ainsi que le gouvernement de l'Ontario.