Rediffusion du webinaire gratuit: Meilleur comportement: stratégies de classe pour les élèves atteints de TDAH

Le début d'une nouvelle année scolaire apporte changement sur changement, transition sur transition - qui posent tous des défis démesurés pour les élèves atteints de TDAH. L'anxiété peut conduire à la distractibilité, ce qui interfère avec l'attention et l'apprentissage. Ou cela peut conduire à l'impulsivité et à l'hyperactivité - une mauvaise combinaison en classe. Pendant les discussions, un élève atteint de TDAH peut fréquemment interrompre ou distraire les autres élèves ou perdre la concentration. Il peut agir avant de penser, conduisant à une agression imprévue. Ou elle peut libérer son énergie en parlant avec des voisins qui essaient de travailler.

En d'autres termes, il existe de nombreuses façons dont les symptômes du TDAH peuvent interférer avec la capacité d'un enfant à faire des progrès scolaires et entraver l'apprentissage pour toute la classe. En conséquence, les étudiants atteints de TDAH sont souvent isolés socialement et intimidés; les enseignants et les parents essaient fréquemment d'apporter des changements positifs - rapidement. Heureusement, les stratégies fondées sur la recherche peuvent faciliter la voie du succès.

Dans ce webinaire, les enseignants et les parents apprendront:

1. Pourquoi les plans de comportement typiques ne fonctionnent pas pour les élèves atteints de TDAH
2. Trois lignes directrices pour gérer le comportement du TDAH à l'école
3. Comment la technologie peut aider à gérer le comportement
4. Comment garder les enfants distraits sur la tâche
5. Les avantages des «agitations»
6. Cinq façons de gérer l'excès d'énergie
7. Stratégies pour lutter contre les comportements «impolis» et l'impulsivité
8. Quand les enseignants devraient obtenir de l'aide
9. Ce que les parents peuvent faire pour renforcer les bons comportements à la maison

Rencontrez le conférencier expert:

Shari Gent, M.S., NCED, est spécialiste en éducation, consultante et diagnostiqueuse en pratique privée à Fremont, en Californie, où elle se spécialise en fournissant des services, des évaluations et des formations d'enseignants en mettant l'accent sur les élèves atteints de TDAH et de troubles de la fonction exécutive. Elle est anciennement avec le Ministère de l'Éducation de Californie où elle a fourni des services et une formation avec une équipe multidisciplinaire. Shari est apparu sur Radio publique nationale et présenté lors de conférences à travers le pays. Elle est mère d'un jeune adulte atteint de TDAH et est CHADD coordinateur, Parent à parent formateur et siège au comité consultatif de rédaction de Attentionmagazine.

Les rediffusions de webinaires incluent:

• Diapositives accompagnant le webinaire
• Ressources connexes d'ADDitude
• Mises à jour gratuites de la newsletter sur le TDAH

Ce webinaire sur le TDAH a été diffusé pour la première fois en direct le 10 août 2017.

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Commanditaire du webinaire

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