B-Calm pourrait-il aider votre enfant?

Un lecteur MP3 chargé de pistes audio spécialement développées, b-Calme est un système de «sédation audio» conçu pour aider les enfants atteints de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) et / ou autisme filtrer les sons qui peuvent provoquer la distraction, induire du stress et nuire aux performances sociales et scolaires. Pour ce faire, les pistes combinent deux types de sons: des enregistrements en direct de sons de la nature et bruit blanc. Lors de l'écoute b-Calme à faible volume dans la classe, les élèves peuvent converser et interagir avec les enseignants et les autres élèves. Des volumes plus élevés aident à masquer les voix et le bruit, à réduire les distractions en classe et à diminuer la probabilité qu'un enfant éprouve surcharge sensorielle dans un cadre bruyant, comme un gymnase de l'école.

Inventé à l'origine par un dentiste essayant d'apaiser un patient autiste dérangé par les bruits forts de son bureau, il a été suggéré plus tard qu'avec des modifications, le dispositif pourrait aider le TDAH et / ou les enfants autistes réglages. Selon le

Site Web de b-Calm, les résultats courants de l'utilisation du produit comprennent une réduction des explosions d'enfants sur le spectre de l'autisme, un réduction de la distraction pour les élèves atteints de TDAH et amélioration de la concentration en classe, de l'écriture et des mathématiques compréhension. Les enseignants qui ont utilisé le produit lors des premiers essais ont soutenu ces affirmations.

b-Calm se fait tester en classe

En 2009, b-Calme fait équipe avec huit enseignants en éducation spécialisée de l'État de l'Iowa pour tester le produit en classe (offrant des ensembles b-Calm gratuits mais sans financement). Les enseignants participants ont observé des enfants de l'école primaire sur le spectre de l'autisme, ainsi que ceux atteints de TDAH. Ils ont pris note des objectifs de leurs élèves concernant l’utilisation de b-Calm (troubles de la concentration, des mathématiques, de la lecture, de la relaxation, travail indépendant et la prise de tests étaient parmi les raisons) et le nombre de fois et la durée pendant laquelle b-Calm était utilisé. Les enseignants ont évalué l'efficacité de b-Calm sur une échelle de 0 à 5, 5 étant la plus efficace. Avec 17 évaluations, la note moyenne attribuée au produit était un 4.4.

Jo Aukes, professeur d'éducation spécialisée à Ankeny, Iowa, a été parmi le premier groupe d'enseignants à tester l'appareil en classe. Elle a officiellement évalué l’efficacité de l’appareil avec un élève et a choisi de l’utiliser avec plusieurs autres. Aukes a vu des résultats surprenants: un élève a obtenu de 20 à 40% à un test de lecture sans l'appareil et de 70 à 80% avec lui. Un autre étudiant a doublé son score à un test d'écriture de trois minutes lors de l'utilisation de b-Calm.

Aukes a également observé que b-Calm soulageait les arènes non académiques. Une fille autiste, qui, jour après jour, avait été trop accablée pour manger, au point de perdre du poids, a mangé tout son déjeuner pendant la première utilisation. Remarquant comment b-Calm a aidé l'élève, l'un de ses pairs a suggéré que la fille soit autorisée à utiliser l'appareil dans le gymnase, où elle souffrait également de surstimulation. b-Calm a aidé là-bas, selon Aukes. «L'étudiant ne participe généralement pas à P.E. en raison du bruit fort et de la quantité de chaos organisé… [Elle] a pu engager plus en jouant aux jeux avec ses camarades de classe… Elle a pu donner l'impression qu'elle faisait partie du groupe aujourd'hui », écrit Aukes dans son b-Calm évaluation.

Professeur au primaire au moment des épreuves, Aukes enseigne maintenant au collège. Elle y a présenté aux enseignants et aux étudiants l'utilisation de b-Calm et l'utilise encore aujourd'hui avec les étudiants. Aukes note que parce que b-Calm est un lecteur MP3 typique, il est discret. Quand un enfant le porte, elle ressemble à un enfant «normal». Elle a déclaré: «J'apprécie d'avoir quelque chose comme b-Calm à offrir aux élèves et aux parents pour aider les élèves à s'adapter et à être indépendants.»

En plus des essais sur le terrain, les professeurs et les étudiants diplômés du département de l'éducation de l'Université de Northern Iowa (UNI) mènent des études de recherche formelles sur le produit. Dans une première étude réalisée sur une période de quatre semaines à l'automne 2009, une équipe de deux étudiants diplômés en éducation spécialisée a testé deux prématernelles élèves, qui avaient tous deux été identifiés par les enseignants comme ayant du mal à se concentrer et comme étant facilement distraits, dans une éducation spéciale séparée salle de cours. Les mesures de référence ont montré que les élèves maintenaient leur engagement dans les activités de pré-alphabétisation et de motricité fine 20 à 40% du temps. Avec l’utilisation du b-Calm, l’engagement des étudiants est passé de 50 à 75%. Un élève préscolaire neurotypique devrait être engagé 75% du temps.

Les chercheurs d'UNI prévoient d'autres études. Une étude de l’efficacité de b-Calm pour aider les personnes ayant des difficultés sensorielles à trouver un soulagement du stress induit par le bruit dans la vie les situations en dehors des milieux éducatifs - à la maison, dans les restaurants et lors d'autres événements communautaires - commenceront dans un proche avenir futur.

Vous voulez tester b-Calm avec un étudiant TDAH ou autiste? b-Calm a fourni une unité à la bibliothèque de prêt de technologie d'assistance dans presque tous les États des États-Unis.Par conséquent, les enseignants qui souhaitent tester l'appareil doivent contacter cette entité dans leur État.

La science derrière les revendications du produit b-Calm

Le bruit blanc est incorporé dans les pistes audio b-Calm, selon Curtis Carroll, une mécanique ingénieur et ancien membre de l'équipe b-Calm, car la recherche suggère qu'il est bénéfique pour le TDAH les enfants. Une étude de 2007 publiée dans le Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines a constaté que contrairement à la sagesse conventionnelle selon laquelle le bruit perturbe le fonctionnement du cerveau, "une certaine quantité du bruit peut améliorer les performances »- en particulier pour ceux qui ont de faibles niveaux de dopamine, y compris les enfants avec TDAH. Dans l'étude, qui a comparé les performances d'un groupe témoin (étudiants non TDAH) à des étudiants atteints de TDAH sur une série de tâches dans le présence ou absence de bruit blanc, le bruit «a exercé un effet positif sur les performances cognitives du groupe TDAH et s'est dégradé performances pour le groupe témoin, indiquant que les sujets TDAH ont besoin de plus de bruit… pour des performances cognitives optimales », selon le auteurs de l'étude.

Le deuxième type de son contenu dans b-Calm, des enregistrements de la nature, a été ajouté pour des raisons esthétiques et dans l'espoir que le TDAH et les enfants autistes pourraient en bénéficier, car les chercheurs ont découvert que les enregistrements de la nature aident à la démence les patients. Dans son livre blanc, Contrôle du bruit et renforcement acoustique positif: une intervention simple pour les étudiants atteints de TDAH et de TSA, Carroll cite des recherches qui suggèrent que des patients atteints de démence sujets à des vocalisations perturbatrices moins d'éclatements lors de l'écoute d'enregistrements «océan doux» ou «ruisseau de montagne» casque. Une autre étude, publiée dans un numéro de 2004 de Focus: Le Journal de l'apprentissage tout au long de la vie en psychiatrie, ont constaté que le bruit blanc et / ou les sons de la nature diminuaient le stress et l'agitation chez les patients âgés atteints de démence.

Bien qu'il n'ait pas utilisé b-Calm ou ne l'ait pas recommandé à ses patients, ADDitude Le membre du comité consultatif, un psychiatre éminent et un expert du TDAH Edward Hallowell, M.D., pense que l'utilisation de la musique et le son sont une ressource inexploitée et un domaine qu'il prédit est prêt à exploser sur le TDAH et le traitement de l'autisme scènes. En entendant l'histoire du produit - créé pour un enfant autiste qui ne pouvait pas tolérer les visites chez le dentiste - le Dr Hallowell a déclaré: «Voilà à quel point des découvertes sont faites: par accident. »Il a cité une autre technologie basée sur le son, Integrated Listening System, qui est censée exercer la systèmes sonores et de mouvement, comme montrant une promesse similaire, et il a dit à propos de b-Calm, "En tant que professionnels, c'est notre travail d'être ouvert à de nouveaux des idées. Si c'est sûr et légal, nous devrions essayer. "

Mis à jour le 7 juillet 2017