Hébergement TDAH: Travailler avec les enseignants

Il est important de considérer les enseignants et les administrateurs scolaires de votre enfant comme les membres de votre équipe, plutôt que des adversaires. La plupart des enfants atteints de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) ont légalement droit à une aide scolaire, y compris des mesures d'adaptation en classe. Cela peut signifier qu'il aura plus de temps pour les tests, un siège près du tableau noir ou même un assistant à temps plein.

Une bonne relation avec l'enseignant de votre enfant peut l'aider à obtenir ces adaptations. Voici comment en former un…

Démarrer la conversation

Contactez l'école pour planifier une réunion juste avant le début de l'année scolaire, ou si cela ne fonctionne pas, attendez la deuxième semaine d'école (la première est souvent trop chargée). Au cours de votre conversation initiale, donnez à l'enseignant votre numéro de téléphone et votre adresse e-mail, et faites-lui savoir que vous êtes toujours disponible pour parler de votre enfant et des défis auxquels il est confronté.

Parlez ouvertement avec l'enseignant et utilisez langage constructif cela ne présente pas votre enfant comme un problème. Par exemple, "Il fait mieux s’il est assis vers le devant de la pièce" est mieux que "Il n’écoute tout simplement pas et je ne sais pas quoi faire de lui."

Découvrez également ce que l'enseignant sait sur le TDAH. Cela peut lancer une discussion sur ce stratégies que l'enseignant a utilisées auparavant et ce qui pourrait fonctionner le mieux avec votre enfant. Vous pourrez également savoir si l'enseignant est flexible et ouvert à suggestions d'hébergement.

Peu importe la façon dont l'enseignant vous traite ou traite votre enfant, traitez-la avec courtoisie et respect. Faire des accusations ou être conflictuel risque de se retourner contre vous. Si vous vous attendez au pire, vous donnez un ton négatif dès le début.

Favoriser une communication ouverte et positive

Garder la communication ouverte garantit le partage des informations vitales. Envoyez des notes d'avant en arrière dans le sac à dos de votre enfant ou tenez un journal avec des mises à jour quotidiennes de vous, de votre fils et de l'enseignant. De cette façon, vous serez tous conscients de la façon dont les choses se déroulent et vous pourrez éviter que de petits problèmes ne se transforment en gros.

Soyez précis pour obtenir des résultats.

Quand discuter de vos préoccupations avec l'enseignant, donnez-lui des informations spécifiques. Si votre enfant a du mal à terminer ses devoirs, par exemple, chronométrez-le et dites à l'enseignant combien de temps le travail a pris. Ces informations aideront l'enseignante à comprendre ce qu'elle peut faire pour résoudre le problème. Dans de nombreux cas, hébergement mineur peut résoudre des problèmes majeurs.

Gardez la relation positive.

Si vous vous montrez impoli ou impatient envers l'enseignant, elle et d'autres responsables de l'école peuvent être lents à fournir les adaptations que vous demandez - si elles les accordent. Dans certains cas, les fonctionnaires refuser l'hébergement pour «punir» les parents qu'ils jugent «difficiles».

Quand l'enseignant ne peut pas aider

Les enseignants en classe ont souvent les mains pleines et ne peuvent pas toujours être votre partenaire pour répondre aux besoins spéciaux de votre enfant. Si tel est le cas, cherchez quelqu'un d'autre dans l'école pour vous enrôler comme un conseiller d'orientation, un professeur de médias ou d'art, une infirmière, un administrateur ou même un professeur d'enrichissement très préoccupé.

Demandez une évaluation.

Si l'enseignant de votre enfant ne veut pas ou ne peut pas fournir de logement, demandez une réunion avec les administrateurs de l'école pour faire part de vos préoccupations et demander que votre enfant soit officiellement évalué. Selon la loi, l'école dispose de 60 jours pour évaluer l'enfant et élaborer un plan sur la façon d'aider.

Dans le pire des cas où cela ne se produit pas, vous pouvez demander une audience de «procédure régulière» devant un juge.

Tenir des registres

Peu importe à quel point vos discussions sont cordiales (ou non) avec les responsables de l'école, c'est toujours une bonne idée de créer une trace papier. Faites des copies de toute la correspondance et enregistrez les détails de chaque réunion et conversation téléphonique (dates, heures, ce qui a été discuté, qui était présent, etc.). Mettez le tout dans un classeur à trois anneaux, avec les bulletins, les résultats des tests, les évaluations du médecin, chaque note envoyée à la maison par l'enseignant et des copies de vos réponses.

Une bonne documentation peut faire plus que vous rafraîchir la mémoire. Il peut servir de preuve si vous devez demander une assistance juridique pour persuader l’école de répondre aux besoins scolaires de votre enfant.

Mis à jour le 15 septembre 2017