Qu'est-ce qu'un trouble d'apprentissage spécifique? Définition, types, causes
Lorsqu'un enfant a un trouble d'apprentissage spécifique, il éprouve de grandes difficultés avec certains domaines et tâches d'apprentissage. Les enseignants remarqueront si un élève se comporte à un niveau bien inférieur à ce qui est standard pour son âge. Les parents voient leur enfant avoir du mal à faire ses devoirs (ou à l'éviter complètement), ou ils remarquent que leur enfant déteste la lecture ou les jeux et les activités impliquant la lecture, l'écriture ou math. Qu'il soit léger, modéré ou grave, un trouble d'apprentissage spécifique interfère dans les résultats scolaires et affecte l'estime de soi, les émotions, le comportement et les amitiés d'un enfant.
Deux termes sont utilisés pour désigner les problèmes d'apprentissage qui gênent les enfants. «Trouble d'apprentissage spécifique» est une description technique utilisée dans les systèmes éducatif et juridique. «Trouble d'apprentissage spécifique», un nouveau diagnostic introduit dans le DSM-5 en 2013, est le terme médical utilisé officiellement diagnostiquer une personne ayant un problème d'apprentissage.
Il y a une petite différence entre les deux termes officiels, mais en dehors de l'éducation, du droit, de la médecine et de la psychiatrie, de nombreuses personnes les utilisent de manière interchangeable. Par conséquent, cet article utilise les deux termes pour faire référence au même concept: un ensemble substantiel de difficultés qui perturbent l'apprentissage et la vie d'un enfant.
Qu'est-ce qu'un trouble d'apprentissage spécifique? Définition d'un trouble d'apprentissage spécifique
Pour comprendre ce qu'est un trouble d'apprentissage spécifique, il est utile de savoir ce qu'il n'est pas. Ce n'est pas un Déficience intellectuelle (anciennement appelé retard mental). L'intelligence n'est pas un facteur d'incapacité à apprendre certaines choses. En fait, la plupart des personnes ayant un trouble d'apprentissage ont une intelligence moyenne ou supérieure à la moyenne. Le problème avec des troubles d'apprentissage spécifiques est que les enfants ne peuvent pas acquérir certaines compétences académiques.
Une définition spécifique du trouble d'apprentissage est un rendement scolaire imprévu. Un enfant se débrouille mal à l'école, ce qui surprend d'abord les enseignants et les parents. Lorsque le potentiel d’un enfant est élevé, mais que ses résultats scolaires sont faibles, un trouble d’apprentissage spécifique est souvent à l’œuvre.
Voici certains facteurs qui décrivent ce qu'est un trouble d'apprentissage spécifique:
- Faible réussite scolaire malgré le potentiel
- Des niveaux élevés de soutien nécessaires pour un rendement moyen
- Moins de compétences académiques que les agemates
- Carences non expliquées par des troubles du développement, des déficiences intellectuelles, des troubles neurologiques, des troubles sensoriels ou des troubles moteurs
- Sans rapport avec des circonstances externes comme la pauvreté ou le manque d'éducation dans la famille de l'enfant
- Persistance - les problèmes d'apprentissage ne s'améliorent pas avec le temps
Un trouble d'apprentissage spécifique est donc un trouble permanent qui perturbe la capacité d'apprendre et de suivre ses camarades de classe. Il a un impact négatif sur l'apprentissage et la vie d'un enfant en général. Il existe plusieurs types de troubles d'apprentissage spécifiques qui interfèrent avec l'apprentissage et les progrès scolaires.
Types spécifiques de troubles d'apprentissage
Après des tests approfondis et d'autres évaluations, un enfant peut recevoir un diagnostic de trouble d'apprentissage spécifique. Ensuite, au moins un sous-type sera spécifié. Les trois sous-types du DSM-5 sont
- Dyslexie, un trouble de la lecture
- Dysgraphie, un trouble de l'écriture
- Dyscalculie, a trouble mathématique
Les troubles de la lecture, de l'écriture et des mathématiques sont les troubles d'apprentissage spécifiques les plus courants, mais ils ne sont pas les seuls. D'autres types de troubles d'apprentissage spécifiques comprennent:
- Troubles auditifs ou de traitement affecter la façon dont le cerveau interprète et traite les sons et les entrées visuelles
- Trouble du traitement du langage, une composante de trouble du traitement auditif, perturbe la capacité d'un enfant à rendre les sons significatifs
- Trouble d'apprentissage non verbal crée des problèmes d'interprétation de l'expression faciale et du langage corporel qui, à leur tour, peuvent entraîner de mauvaises compétences sociales
Des troubles d'apprentissage spécifiques peuvent causer des problèmes dans tous les domaines d'apprentissage. Cependant, il n'y a pas de science ou d'études sociales ou d'autres troubles d'apprentissage parce que les problèmes dans ces domaines sont causés par la dyslexie ou la dysgraphie.
Des types de troubles d'apprentissage spécifiques causent des problèmes importants à un enfant. Qu'est-ce qui cause ces troubles d'apprentissage?
Causes spécifiques des troubles d'apprentissage
Le trouble d'apprentissage spécifique est complexe et la cause n'est pas simple. Néanmoins, certaines causes ont été identifiées: la génétique ou l'hérédité et l'environnement.
Les troubles d'apprentissage ont une forte composante génétique. Si un enfant a un parent ayant un trouble d'apprentissage, le risque de l'enfant d'avoir un trouble d'apprentissage spécifique est beaucoup plus élevé.
Parfois, l'exposition à des toxines comme le plomb peut provoquer ou contribuer au développement d'un trouble d'apprentissage spécifique. Des études ont également montré qu'une mauvaise nutrition prénatale ou une exposition à des substances toxiques peuvent provoquer des troubles d'apprentissage spécifiques.
Un trouble d'apprentissage spécifique, ou trouble d'apprentissage spécifique, est un déficit qui a un impact négatif sur la capacité d'apprentissage d'un enfant. Avec la compréhension et le soutien des parents et des enseignants, les enfants peuvent apprendre et s'épanouir malgré des troubles d'apprentissage.
Voir également:
Quelles sont les causes des troubles d'apprentissage?
références d'articles