Expert juridique et pédagogique des troubles de déficit de l'attention
Faire en sorte que l'école accepte les adaptations nécessaires dans un plan 504 ou un programme d'enseignement individualisé (IEP) n'est que la moitié de ce que les parents devront faire pour travailler avec l'école. Les parents doivent être vigilants pour s'assurer que le plan est exécuté. Si ce n'est pas le cas, les parents ont le droit de demander à être entendus par un conseiller-auditeur nommé par l'État. Il ou elle tiendra une audience formelle pour résoudre la question de savoir si l'école suit l'IEP de l'élève.
Pour une telle audience, le plan IEP ou 504 lui-même est la trace écrite dont vous avez besoin pour faire valoir votre point de vue. Il sera difficile pour un district scolaire de justifier de ne pas fournir ce qu'il a accepté de fournir.
Abordez cette situation avec diplomatie. Ne laissez pas les émotions prendre le dessus sur vous. Soyez précis sur la façon dont les enseignants de votre fille ne suivent pas le plan 504. N'oubliez pas que l'objectif n'est pas de gagner un combat avec le district scolaire. C'est pour obtenir les services dont votre enfant a besoin.
Mis à jour le 9 mars 2017
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