Comment attirer (et garder!) L’attention d’un élève

Garder un élève qui a des problèmes de déficit de l'attention (TDAH) concentré et sur la tâche en classe est un défi pour les enseignants, et cela nécessite d'expérimenter une variété d'approches.

Rétroprojecteurs sont parmi les meilleurs outils pour concentrer l’attention d’un enfant, car ils permettent à l’enseignant d’encadrer des informations importantes en bloquant les parties non pertinentes de la transparence pour faire face aux élèves; éviter les retards pédagogiques lors de l'écriture au tableau et de l'effacement; et de préparer les transparents à l'avance, ce qui fait gagner du temps d'enseignement.

Encore mieux? Caméras de documents-des outils pédagogiques qui vous permettent de projeter des objets et des pages en 3D directement (sans transparence).

Voici d'autres idées pour capter l'attention des élèves:

Utilisez la narration, des exemples concrets et des anecdotes. Les enfants adorent entendre des histoires - en particulier celles qui sont arrivées à l'enseignant lorsqu'il était enfant.

Ajoutez un peu de mystère en apportant un ou plusieurs objets pertinents pour la prochaine leçon dans une boîte, un sac ou même une taie d'oreiller. C'est une merveilleuse façon de générer des discussions animées ou activités d'écriture.

Signal aux étudiants grâce à l'utilisation d'instruments de musique - sonner une cloche, des carillons ou un xylophone, ou jouer un bar ou un accord sur un clavier ou une guitare est un moyen efficace pour attirer leur attention.

Utilisez des signaux verbaux clairs. Lorsque vous voulez mettre en évidence des informations importantes sur un certain sujet, dites: «Geler, c'est important…» ou «Tout le monde, prêt…» ou «Un, deux, trois, les yeux sur moi».

Faites clignoter les plafonniers ou levez la main pour signaler qu'il est temps de se taire et de faire attention. Pour amener les élèves à se concentrer sur un objet ou un mot spécifique, éteignez les lumières et allumez-les avec une lampe de poche ou un pointeur laser.

Appelez les élèves à l'avance au conseil, à l'occasion, et donner des instructions individuelles.

Encouragez les étudiants pour écrire sur des transparents utilisés avec des rétroprojecteurs. Par exemple, donnez à un groupe d'élèves un transparent vierge et plusieurs stylos de couleur et demandez-leur de résoudre un problème de mathématiques. (Avec une caméra pour documents, cela peut être fait à partir de n'importe quel morceau de papier.) Leur travail peut alors être partagé et discuté avec la classe.

Dessinez un cadre coloré autour du matériel auquel vous voulez que les élèves prêtent une attention particulière.

Changez votre voix - parler plus fort, dans un ton plus haut ou plus bas, ou chuchoter - pour attirer l'attention sur des informations importantes.

Illustrer les mots de vocabulaire et les concepts scientifiques avec de petits dessins ou des bâtons.

Taper dans un motif particulieret demandez aux élèves de vous applaudir de la même manière.

Déplacez-vous dans la classe lors de la présentation de matériel, pour maintenir votre visibilité.

Mis à jour le 19 avril 2017