Rediffusion du webinaire gratuit: il est temps de débrancher? Comment le temps d'écran affecte le cerveau du TDAH
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Combien de temps d'écran est trop? Certains types d'utilisation d'écran affectent-ils négativement la santé mentale? Et comment pouvez-vous établir et appliquer efficacement des directives pratiques dans votre maison? Les parents ont beaucoup de questions sur le temps passé devant un écran et la santé mentale. Lorsqu'un enfant souffre de TDAH, les considérations et les défis deviennent plus compliqués pour les familles qui essaient de déterminer dans quelle mesure l'appareil est OK.
La recherche suggère que l'utilisation de l'écran a un impact aigu sur la gravité des symptômes du TDAH à deux stades de développement distincts - à un plus jeune âge, lorsque les enfants sont exposés pour la première fois à des écrans; et à l'adolescence, lorsque les écrans deviennent au cœur de leur vie sociale. Les parents, les éducateurs et les décideurs doivent s'armer de recherches fondées sur des preuves et de stratégies réalisables afin de gérer efficacement le temps passé devant un écran à la maison et à l'école.
Dans ce webinaire, vous apprendrez:
- Les dernières recherches sur les effets positifs et négatifs de l'utilisation de l'écran sur la santé mentale des enfants et des adolescents
- Comment les comportements liés à l'écran peuvent interagir avec les symptômes du TDAH
- Stratégies et ressources pratiques pour gérer les symptômes du TDAH dans le monde numérique
- Lignes directrices pour des limites d'écran saines et stratégies pour les appliquer
Les rediffusions de webinaires incluent:
- Diapositives accompagnant le webinaire
- Ressources connexes d'ADDitude
- Mises à jour gratuites de la newsletter sur le TDAH
Ce webinaire sur le TDAH a été diffusé pour la première fois en direct le 7 mai 2019.
Rencontrez le conférencier expert:
David Anderson, Ph. D., Directeur principal du Centre du TDAH et des troubles du comportement et le directeur principal des programmes nationaux et de la sensibilisation au Child Mind Institute. Il se spécialise dans l'évaluation et le traitement des enfants et des adolescents atteints de TDAH, de comportement, d'anxiété et de troubles de l'humeur. Son expertise comprend la formation comportementale des parents, la consultation et le soutien comportemental en milieu scolaire et la thérapie cognitivo-comportementale. Les programmes en milieu scolaire dirigés par le Dr Anderson ont offert des ateliers et des services à plus de 1 600 parents et près de 5 000 éducateurs, tout en dispensant des interventions et des groupes de renforcement des compétences socio-émotionnelles à plus de 10 000 étudiants. Le Dr Anderson donne fréquemment des conférences et anime des ateliers pour les décideurs, les parents et les éducateurs, et il a contribué aux efforts de sensibilisation des médias et de la santé mentale pour des organisations telles que abc, Temps, CBS, Renard, NBC, lele journal Wall Street, L'Atlantique, leNew York Times, et Radio Nationale Publique.
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