«Il ne s’agit pas de signaux sociaux. Il s’agit d’apprentissage social. »

Quelles sont les causes des défis d'apprentissage social

Les compétences sociales chez les enfants atteints de TDAH sont presque universellement mal comprises. Par exemple, les parents et les professionnels me disent souvent: «Il manque les signaux sociaux.» Mais ce n’est en fait pas exact pour la plupart des enfants atteints de TDAH qui défis d'apprentissage social, ce qui signifie qu'ils n'ont pas appris intuitivement les informations sociales dès leur plus jeune âge dans la même mesure que leurs pairs.

Compétences de prise de perspective à la traîne - c'est le fondement de ces défis d'apprentissage social. Les enfants atteints de TDAH ont de la difficulté à réfléchir aux pensées des autres et à comprendre comment ils se présentent aux autres. Ceci est le résultat de leur conversation autodirigée retardée, ou «Entraîneur cérébral», comme je l'appelle.

Au début de l'école élémentaire, les compétences de prise de perspective à la traîne ressemblent à:

• Vouloir contrôler les situations de jeu
• Être autoritaire
• Avoir du mal à s'engager dans le jeu réciproque

Vers l'âge de 10 ou 11 ans, les défis d'apprentissage social deviennent plus visibles parce que faire partie d'un groupe de pairs de même sexe devient important pour plus d'enfants et que les attentes sociales augmentent. C'est à ce moment que la plupart des parents me contactent car ils se rendent compte que cela ne s'est pas amélioré avec l'âge.

Manifestations des défis de l'apprentissage social

Les enfants atteints de TDAH qui luttent socialement à cause de compétences de prise de vue en retard ne comprennent souvent pas pourquoi leurs pairs peuvent réagir négativement à leur égard. En conséquence, ils peuvent penser que d'autres enfants sont méchants avec eux ou qu'ils sont victimes d'intimidation. En réalité, la plupart du temps, leurs paroles ou leurs comportements ont suscité une réponse négative. J'appelle cela des «pensées grinçantes».

Une autre raison pour laquelle les enfants atteints de TDAH luttent socialement est la pauvreté connaissance de la situation, ou lire le champ. Si votre fils est entré dans la rue sans regarder, c'est parce qu'il n'utilisait pas la conscience de la situation. Je trouve souvent que les enfants réussissent bien dans des situations sociales structurées, mais ont de la difficulté à lire le terrain dans des situations non structurées ou semi-structurées.

Comment relever les défis de l'apprentissage social

Les défis d'apprentissage social sont un problème d'apprentissage, ne pas un problème de santé mentale.

Le counseling ou la thérapie par la parole ne résoudront pas efficacement les problèmes d'apprentissage social. UNE groupe de compétences sociales peut vous avoir été recommandé par un professionnel, mais sachez que la recherche montre des groupes de compétences sociales ne sont pas efficaces pour les enfants atteints de TDAH et c'est certainement le cas de la grande majorité des familles avec lesquelles je travailler.

REGARDEZ LA VIDÉO CI-DESSOUS POUR EN SAVOIR PLUS

Défis d'apprentissage social: prochaines étapes

• Regardez:Les 10 principales manifestations du TDAH chez les garçons
• Comprendre:Mon enfant aura-t-il jamais un meilleur ami?
• Lire: Comment se faire des amis: un guide pour les enfants atteints de TDAH (et leurs parents aussi)

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Ryan Wexelblatt, LCSW est le facilitateur de la Groupe Facebook ADHD Dude et Chaîne Youtube. Ryan se spécialise dans le travail avec les hommes (âgés de 5 à 22 ans) qui présentent un TDAH, de l'anxiété avec le TDAH et des différences d'apprentissage.

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Mis à jour le 5 février 2021