Les objectifs d'apprentissage de votre adolescent doivent être réévalués et affinés maintenant

Objectifs d'apprentissage et repères modifiés par la pandémie

Malgré les efforts de nombreux éducateurs, dont ma femme, la plupart des élèves ont perdu trois semestres d'éducation de qualité. J'ai récemment demandé étudiants atteints de TDAH, certains fréquentant des écoles très sélectives, ce qu’ils avaient appris depuis le début de la pandémie. Les réponses allaient de «pas beaucoup» à «probablement moins que ce que j'aurais eu sans la pandémie». Ils décrit des conférences ennuyeuses, des publications sur des forums de discussion et «faire semblant» de faire des laboratoires au lieu de faire réellement eux.

Tous ont convenu que la réussite de leur buts d'apprentissage dépendait de l'engagement et des efforts personnels, ce qui n'est généralement pas le point fort d'un enfant atteint d'un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH ou ADD). Comme plusieurs l'ont dit: «Vous devez vous enseigner. Merci mon Dieu pour YouTube. » Face à cela, de nombreux étudiants potentiels ont juste patiné pendant un an, ont complètement quitté l'école ou ont essayé et bombardé. Les mauvais résultats étaient plus fréquents chez les étudiants qui vivaient à la maison et qui fréquentaient l'université en ligne. Aussi imprudent d'un point de vue financier et épidémiologique que de vivre dans un dortoir et de regarder des cours sur son ordinateur, vivre dans une communauté universitaire s'est avéré mieux que le télétravail à domicile.

Pour les lycéens, les cours en ligne étaient au mieux inadéquats. Apprentissage hybride, le compromis entre distanciation sociale et engagement académique, a été jugé un flop par les étudiants et les enseignants. Nous avons vu des enfants échouer au calcul à l’automne parce qu’ils n’avaient pas pris de précalcul au printemps. Étant donné que les écoles sympathiques ont souvent gelé les notes au début de la pandémie, de nombreux relevés de notes montrent un crédit en mathématiques, même si l’élève n’a pas terminé le cours. Beaucoup n'ont pas pris la peine de se présenter aux cours après les vacances de printemps, ne voyant aucun intérêt. Un manque de programme de base, en particulier dans les classes STEM, handicapera la future inscription de la manière dont nous à savoir, et il faudra peut-être des mois avant de savoir ce que les adolescents et les jeunes adultes n’ont pas appris temps. Rares sont ceux qui passent des tests de rendement actuellement, et ceux qui les passent le feront selon des protocoles modifiés, ce qui rend difficile la comparaison des résultats avec les résultats antérieurs.

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Pour enfants avec IEP, J'ai des nouvelles apocalyptiques. J’ai été un ardent défenseur des IEP pour les enfants TDAH qualifiés, mais j’ai appris que l’éducation fédérale et le handicap la loi vaut exactement autant qu'un parent est prêt à dépenser pour l'appliquer, si vous pouvez trouver quelqu'un prêt à prendre votre Cas. À l'avenir, il y aura beaucoup de poursuites judiciaires pour des services inadéquats pour les enfants, et peu de satisfaction parce que les écoles y tiennent à peine.

Quels sont actuellement les objectifs d'apprentissage appropriés pour les adolescents atteints de TDAH?

Le meilleur conseil que je donne actuellement aux familles est: «Arrêtez, recommencez et repensez tout.» Cette pandémie finira par fin, mais il faudra une réflexion originale pour que les adolescents se remettent de ce qu’ils ont fait en matière d’éducation, en particulier à ceux avec TDAH. Pour que cette grande tâche reste gérable, concentrez vos efforts sur trois domaines:

• évaluer ce qui a été perdu
• réviser les calendriers éducatifs
• et embrasser la formation de rattrapage.

Pour comprendre cela, je suggère ce que les thérapeutes de l'acceptation et de l'engagement (ACT) appellent «le désespoir créatif». Réévaluer les objectifs fondamentaux et les valeurs en se confrontant aux réalités, au lieu de faire des fantasmes sur ce qui aurait pu être ou d'imaginer ce qui pourrait être de nouveau. En tant que parents, nous tenterons notre chance dans ce processus de rétablissement et nous devons à nos enfants de prendre une profonde inspiration et d’essayer des solutions audacieuses.

Atteignez de nouveaux objectifs d'apprentissage en 3 étapes

1. Évaluations du TDAH

Faites évaluer votre adolescent pour déterminer ce qui a disparu de son éducation et comment ces omissions interagissent avec son TDAH. L'obtention de cette évaluation dépendra de l'endroit où le jeune va à l'école. Les écoles publiques devraient offrir ce genre de tests une fois les cours repris, mais je ne retiendrais pas votre souffle.

Les étudiants pour qui le TDAH est au moins modérément déficient auront besoin d'une batterie complète de tests. Ce serait le bon moment pour y parvenir. Trouvez un psychologue de l'éducation privé ou appelez une université avec un programme d'études supérieures en psychologie, pour des tests de réussite et d'aptitude gratuits ou à faible coût.

[Téléchargez cette ressource gratuite: Transformez l'apathie de votre adolescent en engagement]

Pour les adolescents qui approchent de la fin du lycée, l'ACT et le SAT pourraient donner une idée de leur position. Je préfère les examens de placement dans les collèges communautaires qui sont conçus pour mettre les enfants dans les bons cours au bon niveau d'études. Ces tests donneront un indicateur de la maîtrise de l’anglais, de l’écriture et des mathématiques. Et ils le feront avec une plus grande spécificité que les examens d'entrée à l'université.

2. Ajuster la chronologie d'apprentissage

À moins que votre adolescent n'ait eu un apprentissage en ligne incroyable et qu'il soit également très motivé, votre emploi du temps prépandémique pour l'obtention du diplôme d'études secondaires ou collégiales est probablement obsolète. Le mot d'ordre ici est «ralentir». La course académique n'ira pas au rapide, mais au sage et persévérant. En temps normal, vous pourriez supposer que les enfants atteints de TDAH deux ans de retard par rapport à leurs pairs en matière de maturité scolaire, sociale et émotionnelle. Dans cette nouvelle ère, vous pourriez multiplier cela par deux. Pousser et espérer le meilleur fera plus de mal que de bien, en particulier si l'essentiel a été oublié ou sous-appris.

Si ton étudiant a vécu un crash académique avec des cours en ligne, envisagez de demander un retrait médical ou de demander la «faillite universitaire». Attendez que l'école soit de retour en session complète, puis revenez. Vous pouvez ou non obtenir un remboursement, mais votre enfant aura la chance de recommencer quand les choses iront mieux. Vous devrez peut-être insister auprès de votre école.

3. Essayez l'apprentissage correctif

Longtemps le dernier espoir des enfants qui ont perdu l'école, les cours de rattrapage fourniront une bouée de sauvetage pour se remettre sur les rails à l'automne - et au-delà. Les écoles publiques offrent diverses formes de «récupération de crédits», qui pourraient permettre aux élèves du secondaire de sortir avec un GED ou un diplôme. Selon le projet post-secondaire de votre enfant, cela devrait suffire pour entrer dans une école de métiers ou sur le marché du travail. Les étudiants à destination du collège devront peut-être suivre des cours de niveau zéro dans un collège communautaire pour récupérer ce qu'ils ont manqué. Cela pourrait être coûteux et prendre du temps, et ces cours ne compteront pas pour les crédits universitaires, mais essayer d’avancer sans une préparation adéquate est beaucoup plus coûteux.

J'attends la demande pour collège communautaire au cours des deux prochaines années sera hors des graphiques, alors planifiez à l'avance. Si vous dirigez un collège communautaire, commencez à recruter du personnel enseignant dès maintenant et louez peut-être un espace dans un centre commercial vacant. Il y a de fortes chances que vous en ayez besoin. Pour obtenir leur diplôme, les étudiants actuels devront peut-être mordre la balle et reprendre des cours critiques qu'ils ont déjà suivis en ligne, si ces cours sont la base d'une étude plus approfondie.

Nouveaux objectifs d'apprentissage pour les adolescents atteints de TDAH: prochaines étapes

• Comprendre: Cher ADDitude, Qu'est-ce qui rend un objectif académique approprié?
• Lis: TDAH et l'art de la persévérance - Enseigner les compétences en matière d'établissement d'objectifs
• Apprendre: 8 obstacles à l'apprentissage à distance et solutions d'experts pour le TDAH

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Wes Crenshaw, Ph. D., est l'auteur de Je veux toujours être là où je ne suis pas: réussir à vivre avec le TDA et le TDAH(#CommissionsEarned) et co-auteur de la publication récente ADD et Zombies: Gestion intrépide des médicaments pour le TDA et le TDAH(#CommissionsEarned). Les deux livres sont disponibles sur Amazon en format papier et électronique. Ils sont également disponibles sous forme de livres audio sur Audible.com.

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Mis à jour le 29 avril 2021