4 choses à faire avant la réouverture de l'école: une liste de contrôle pour les parents
La rentrée scolaire a été étrange, décevante et même inexistante pour beaucoup de nos enfants l'année dernière. Maintenant que la plupart des écoles publiques américaines rouvrent à temps plein, apprentissage en personne encore une fois, les préparatifs de l'automne sont peut-être plus vitaux que jamais pour nos étudiants – en particulier ceux qui ont exclusivement appris à distance pendant la pandémie – et ils ne peuvent pas commencer trop tôt.
La trêve estivale (qui doit être avant tout une Pause) est l'occasion idéale pour les familles d'envisager l'année scolaire à venir et de prendre des mesures modestes mais importantes pour faciliter la transition. De l'examen des plans d'apprentissage et des régimes médicamenteux à l'amorçage du cerveau de votre enfant pour l'apprentissage, voici une liste de contrôle des activités à effectuer avant la réouverture de l'école.
Réouverture des écoles: liste de tâches et conseils pour aider les élèves atteints de TDAH
1. Passez en revue le plan IEP/504 de votre enfant
Si votre enfant a un IEP ou plan 504, réfléchissez aux questions suivantes avant le début de l'année scolaire :
- Dans quelle mesure le plan de votre enfant pour l'apprentissage en ligne a-t-il été efficace ?
- Les services énoncés dans le plan de votre enfant ont-ils été fournis pendant l'apprentissage en ligne/hybride ?
- Les objectifs ont-ils été atteints? Des progrès ont-ils été réalisés ?
- Le plan a-t-il besoin d'ajustements pour combler les lacunes en matière d'apprentissage? Ou alors défis comportementaux dans la classe?
(Si votre enfant n'a pas de plan IEP ou 504, Cliquez ici pour revoir le processus pour recevoir des services d'éducation spéciale.)
[Obtenez ce téléchargement gratuit: IEP vs. 504 - Quelle est la différence ?]
S'il est nécessaire de modifier le plan de votre enfant, réfléchissez d'abord à ces éléments pour élaborer un plan efficace :
- Quelle sorte de paradigme d'apprentissage sera en place lorsque votre enfant commencera la nouvelle année scolaire? La façon dont l'IEP ou le plan 504 est mis en œuvre peut varier selon l'endroit et la façon dont votre enfant apprend. Par exemple:
- Votre enfant participera-t-il à un apprentissage en classe à temps plein ?
- Certaines composantes d'apprentissage seront-elles toujours en ligne ?
- Pensez à chercher services compensatoires, qui sont conçus pour traiter et compenser les revers associés aux services et aux soutiens que votre enfant a (ou n'a pas) reçus au cours des 18 derniers mois. Ils peuvent inclure des sessions supplémentaires et un enseignement spécialisé.
- Si votre enfant a présenté des difficultés sociales/émotionnelles à la suite de l'apprentissage en ligne, il peut être admissible à recevoir des services qui répondent à ces besoins.
- Rappelez-vous que vous avez le droit de solliciter une réunion IEP/504 à tout moment, même en été. Gardez à l'esprit, cependant, qu'une réunion peut être difficile à planifier car le personnel n'est pas aussi facilement disponible.
- Vous avez un petit changement à apporter au PEI de votre enfant? Vous n'aurez peut-être même pas besoin d'avoir une réunion. Vous pouvez communiquer le changement demandé par écrit à l'école pour être mis en œuvre à la reprise des cours, si l'école est d'accord.
[Lire: Que faire lorsque l'IEP cesse de fonctionner]
2. Optimiser la gestion des médicaments
Si votre enfant prend Médicament pour le TDAH, continuer à surveiller l'efficacité avant et pendant le début de la nouvelle année scolaire.
- Garder un carnet de médicaments, si vous n'en avez pas déjà, pour suivre les symptômes et les effets secondaires
- Adhérer à un calendrier de suivi avec le médecin de votre enfant pour vérifier l'efficacité du régime actuel. Un calendrier optimal doit inclure:
- Visites tous les trois mois pour effectuer un examen physique et surveiller la taille, le poids, la fréquence cardiaque et la tension artérielle
- Listes de contrôle des parents et/ou des enseignants sur les symptômes et les effets secondaires
- Autres informations pertinentes
Apprentissage à distance et télémédecine peut avoir changé la façon dont vous collectez les informations ci-dessus. À l'approche de la nouvelle année scolaire, réfléchissez à la façon dont vous pourriez avancer différemment. Par exemple, voulez-vous que les enseignants de votre enfant remplissent listes de contrôle des symptômes seulement après le premier mois de retour?
3. Développer des compétences avec des jeux et des projets
Réviser les matières scolaires
L'apprentissage à distance a donné à de nombreux parents une occasion unique d'observer comment leurs enfants apprennent. Sur la base de vos observations et de vos conversations avec votre enfant, déterminez les éléments suivants :
- Quels cours se sont bien passés ?
- Quels sujets posaient problème ?
- Le type d'instructions offert l'année dernière était-il efficace ?
- Votre enfant est-il prêt à faire le travail qu'il rencontrera à l'automne?
Focus sur les zones vulnérables
À chargement frontal contenu, ou acquérir des connaissances de base sur un sujet, est incroyablement bénéfique pour les enfants avec TDAH, car cela facilite l'engagement et le rappel une fois qu'ils rencontrent le sujet à l'école. Cela peut aussi aider à soulager anxiété et combler les lacunes d'apprentissage existantes.
La précharge ne doit pas être une charge. Utilisez ces ressources pour planifier des activités estivales de renforcement des compétences qui sont à la fois utiles et agréables pour votre enfant :
- Académie Khan est une ressource d'apprentissage gratuite qui couvre la plupart des matières académiques
- Cerveau Pop est un site éducatif proposant des vidéos gratuites sur YouTube sur divers sujets
- Newsela est une ressource gratuite qui publie des articles éducatifs à plusieurs niveaux de lecture pour améliorer la compréhension et la fluidité. Enfants avec défis de lecture peut réviser le sujet dans un langage simple pour améliorer ses compétences.
- Capturer et lire est un outil de lecture qui présente des versions simples et avancées de textes — une ressource utile pour la construction de vocabulaire
- DreamBox Apprentissage est un programme de mathématiques basé sur le jeu pour plusieurs niveaux scolaires
- Mathématiques au coucher présente des problèmes mathématiques abrégés à travers des histoires amusantes
- Les programmes de livres audio comme Allié d'apprentissage et Partage de livres inclure des fonctionnalités telles que la lecture guidée, qui sont idéales pour aider les étudiants ayant des problèmes de lecture
Rechercher des outils supplémentaires pour relever les défis liés à gestion du temps (Regarde ça modèle de chronologie), la prise de notes (des stylos intelligents, des applications et des appareils d'enregistrement, s'ils sont autorisés dans la salle de classe, peuvent aider à suivre les cours) et l'organisation.
Cultivez les forces de votre enfant
Utilisez les forces, les talents et les affinités de votre enfant pour développer ses compétences en lecture, en écriture et en mathématiques. Tirez parti des activités et des sujets que votre enfant aime et pour lesquels il se sent bien, comme le sport, l'art, le théâtre, la musique, les sciences, etc.
L'apprentissage basé sur les intérêts est efficace car il ne ressemble pas à un « travail » et votre enfant peut effectuer les activités souhaitées à son propre rythme.
Quelques idées d'activités d'apprentissage par centres d'intérêt (qui ciblent également compétences en fonction exécutive!) comprendre:
- Planification de voyages en famille dans des musées scientifiques et des sites historiques
- Garder le score lors des matchs de sport
- Monter une pièce de théâtre ou une comédie musicale
- Boulangerie et cuisine (pour les compétences en mathématiques)
- Créer des livres personnels avec du texte et des illustrations
4. Cultiver un état d'esprit de croissance
De nombreux enfants atteints de TDAH luttent contre faible estime de soi après des années de revers et de messages négatifs. Cela peut contribuer à un «état d'esprit fixe» ou à la conviction que nos qualités et nos compétences sont définies et immuables. Cela peut être un problème dans les milieux universitaires, en particulier lorsqu'il s'agit de s'attaquer à de nouveaux contenus difficiles. Les enfants aux mentalités fixes peuvent éviter le changement et hésiter à faire des choses en dehors de leur zone de confort. Ils peuvent également ne pas être motivés à apprendre.
Avec la transition vers l'apprentissage en personne, il est important d'aider votre enfant à développer un « état d'esprit de croissance » qui suppose que les qualités et les compétences peuvent changer avec l'effort. En d'autres termes, un état d'esprit de croissance se traduit par un « je ne peux pas le faire encore", où les enfants relèvent les défis et persistent face aux revers.
Une façon de cultiver un état d'esprit de croissance est de normaliser le fait que votre enfant apprend différemment et, par conséquent, a des forces, des faiblesses et des besoins différents. Lorsqu'un enfant comprend cela, cela augmente sa confiance et sa capacité d'adaptation.
Concentrez-vous sur ces quatre domaines avant la réouverture des écoles et votre enfant commencera la nouvelle année scolaire avec facilité et confiance retrouvée.
Réouverture des écoles: prochaines étapes
- Téléchargement Gratuit: Blocs d'école - un guide pour créer des fonctions exécutives fondamentales
- Centre de ressources: Le guide de la rentrée scolaire d'ADDitude pour 2021
- Blog: « Que signifiera un retour à l'apprentissage en personne pour mon enfant atteint de TDAH? »
- Lis: Comment calmer les transitions turbulentes de retour à l'école (en personne)
Le contenu de cet article est issu du webinaire ADDitude Expert 9 façons de préparer votre enfant pour une année scolaire positive [Relecture vidéo et podcast #363] avec Susan Yellin, Esq. et Paul B. Yellin, M.D. qui a été diffusé en direct le 15 juillet 2021.
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