Webinaire en direct le 2 novembre: qu'avez-vous dit? Différencier le trouble du traitement auditif du TDAH chez les enfants
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Des performances insuffisantes à l'école, des difficultés à suivre les instructions et l'absence d'indices sociaux sont tous des traits de caractère TDAH et trouble du traitement auditif - une maladie cérébrale qui rend difficile le traitement de ce que l'oreille entend. De nombreux enfants atteints de TPA reçoivent un diagnostic erroné de TDAH et reçoivent des médicaments stimulants, ce qui ne les aide pas à relever les défis de l'école et de la vie.
TPA et TDAH sont des conditions distinctes qui coexistent, il est donc essentiel que les professionnels prennent suffisamment de temps et utilisent les bons tests pour diagnostiquer les conditions avec précision. Un enfant atteint de TPA a une audition normale mais manque beaucoup de détails de ce qui est dit, en particulier dans des environnements bruyants ou gênants. Ils peuvent avoir du mal à distinguer les mots à consonance similaire, ce qui peut entraîner des problèmes de lecture et d'orthographe.
Il n'y a pas une méthode infaillible et panacée de traiter l'APD. Par conséquent, la clé d'un traitement approprié est un diagnostic précis et minutieux. Le traitement de l'APD se concentre généralement sur la modification de l'environnement d'apprentissage ou de communication, le recrutement des compétences d'ordre supérieur pour aider à compenser le trouble et à remédier au déficit auditif lui-même.
Dans ce webinaire, vous découvrirez :
- Les différents types de troubles du traitement auditif
- Comment l'APD se manifeste à la maison, à l'école et dans les relations sociales
- Les différences et les similitudes entre l'APD et d'autres troubles — TDAH, dyslexie, et d'autres troubles d'apprentissage spécifiques.
- Stratégies positives pour aider les enfants atteints de TPA à la maison et à l'école
Une question pour notre expert ? Il sera possible de poser des questions au présentateur pendant le webinaire en direct.
Rencontrez le conférencier expert :
Beverley Holden Johns est auteur et consultante en apprentissage et comportement. Elle a plus de 30 ans d'expérience dans les écoles publiques auprès d'élèves ayant des troubles d'apprentissage et des troubles émotionnels/comportementaux. Elle a également été Professional Fellow au MacMurray College. Elle est auteur ou co-auteur de 23 livres dans le domaine de l'éducation spécialisée, dont le livre fondateur, Troubles d'apprentissage et troubles légers connexes. Elle siège actuellement au conseil d'administration de la Association des troubles d'apprentissage d'Amérique et est le président de la Learning Disabilities Association de l'Illinois.
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