Étude: COVID-19 nuit de manière disproportionnée aux jeunes atteints de TDAH
31 janvier 2022
COVID-19 a endommagé de manière disproportionnée la vie et les comportements des enfants atteints de TDAH, selon une étude récemment publiée dans le Journal des troubles de l'attention.1 Bien que les enfants avec TDAH ne sont pas plus susceptibles que leurs pairs d'être testés positifs pour la COVID-19, ils sont plus susceptibles d'éprouver les problèmes de sommeil liés à la pandémie, les conflits familiaux, la peur de l'infection et les revers scolaires, la recherche trouvé.
Une étude novatrice sur l'ensemble implications de la pandémie sur la santé mentale, la recherche a examiné 620 jeunes avec TDAH et 614 témoins appariés individuellement qui ont participé au développement cérébral et cognitif de l'adolescent étude pour déterminer leur risque de COVID-19 et leurs expériences différentes de la vie pandémique, entre autres les facteurs.
Bien que leurs soignants aient signalé avoir observé beaucoup plus de symptômes du COVID-19, les enfants atteints de TDAH n'étaient pas plus susceptibles d'être testés positifs pour le COVID-19 que les enfants sans le trouble. Par rapport aux témoins, les enfants atteints de TDAH étaient plus susceptibles d'enfreindre les règles liées aux restrictions liées à la COVID-19 et de vivre les situations suivantes :
- problèmes de sommeil plus importants
- plus grande peur de l'infection
- augmentation des conflits familiaux
- problème avec l'apprentissage à distance
- préparation insuffisante pour l'année scolaire suivante
Aucune différence significative n'a été trouvée entre les deux groupes concernant l'utilisation d'écrans, la pratique d'exercices physiques et le respect d'un horaire quotidien.
Les auteurs de l'étude ont constaté que les enfants atteints de TDAH étaient moins sensibles aux variables environnementales protectrices comme les parents suivi et l'engagement de l'école, et ils ont conclu que les élèves atteints de TDAH peuvent avoir besoin d'un soutien plus spécialisé pendant les cours en personne l'école. Les enfants atteints de TDAH peuvent également bénéficier de services qui favorisent une plus grande collaboration famille-école, ainsi que d'interventions scolaires au cours des derniers stades de la pandémie et lors de la transition vers fonctionnement post-pandémique.
1Rosenthal E, Franklin-Gillette S, Jung HJ, et al. Impact du COVID-19 sur les jeunes atteints de TDAH: prédicteurs et modérateurs de la réponse aux restrictions pandémiques sur la vie quotidienne. Journal des troubles de l'attention. Décembre 2021. est ce que je:10.1177/10870547211063641
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