"Q: Pourquoi mon enfant ne peut-il pas amener son IEP à l'université ?"
Q : Mon fils a toujours eu un IEP pour les troubles d'apprentissage et le TDAH, mais le collège de quatre ans qu'il fréquentera l'année prochaine nécessite une nouvelle évaluation. La fille de mon amie fréquente un collège communautaire local, et ils ont accepté ses tests et lui ont donné des aménagements en fonction de son IEP de lycée. Pourquoi est-ce?
Il n'y a pas IEP au collège. La Loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA), la loi fédérale qui prévoit les IEP, ne s'applique que jusqu'à l'obtention du diplôme d'études secondaires. Les écoles postsecondaires adhèrent plutôt à l'Americans with Disabilities Act (ADA) et à l'article 504. Les deux lois exigent que les étudiants handicapés reçoivent des aménagements raisonnables, mais ils n'ont pas le même pouvoir qu'un IEP. Par exemple, ils ne peuvent pas exiger des modifications du programme, telles que des dérogations linguistiques.
Il n'y a pas de norme pour documenter un handicap au collège, bien que beaucoup suivent les directives établies par l'Association pour l'enseignement supérieur et les personnes handicapées (AHEAD) qui exigent une évaluation ne dépassant pas trois ans. Les conditions changent avec le temps et les performances actuelles sont essentielles.
Une fois qu'un collège a examiné l'évaluation d'un étudiant, son bureau des services aux personnes handicapées travaille avec l'étudiant pour définir des aménagements qui « nivelleront les règles du jeu ». C'est le bon moment pour partager un ancien IEP et discuter de ce aidé. Mais, en fin de compte, les offres dépendront des besoins de l'étudiant et de ce que le collège est prêt à fournir.
Les collèges communautaires peuvent être plus informels et flexibles dans l'acceptation d'une évaluation plus ancienne et peuvent s'appuyer sur l'avis d'un étudiant. IEP du lycée comme un guide.
Les principes sont les mêmes dans les deux situations, les collèges examinant la documentation d'un handicap et déterminant ce qui donnera à l'étudiant les meilleures chances de réussite.
IEP au collège: prochaines étapes
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Susan Yellin, Esq., est avocate et mère de trois enfants. Elle est la directrice de Services de plaidoyer et de conseil au Centre Yellin pour l'esprit, le cerveau et l'éducation, une pratique basée à New York qui fournit des évaluations, une gestion et des conseils pédagogiques aux étudiants de la maternelle à l'université.
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