Comment aider les enfants souffrant de déficits de mémoire de travail

Quel est mémoire de travail? Et pourquoi le traitement du langage est-il si important pour nos enfants et adolescents atteints de TDAH?

La mémoire de travail permet aux enfants de garder leurs pensées en mémoire suffisamment longtemps pour les exprimer, par écrit ou verbalement. Il permet également aux enfants d'écouter les instructions et de les suivre en classe. Traitement de la langue avec le TDAH, il est difficile pour nos enfants de s'asseoir assez longtemps pour réfléchir à des idées, les organiser et les écrire d'une manière qui a du sens.

La mémoire de travail fait partie de fonction exécutive »et est souvent appelé« l'espace de travail mental où les informations sont stockées et utilisées pendant une courte période (c'est-à-dire quelques secondes). C'est cet endroit où vous stockez un numéro de téléphone juste assez longtemps pour le composer.

Si un enfant ne conserve pas les informations nécessaires pour résoudre un problème, cet enfant est incapable de terminer la tâche et se sent probablement assez affreux à ce sujet. Par exemple, si un enseignant de deuxième année donne des instructions pour remplir une feuille de travail en déclarant: sortez vos ciseaux, découpez les parties 1 et 2, mais pas 3, et collez le pièces en ordre, et votre enfant n'a entendu que la première instruction, il a maintenant manqué beaucoup d'informations qui le rendent honteux ou en colère ou tous les deux.

Si votre enfant demande de l'aide à ses pairs, il y a de fortes chances qu'il soit réprimandé pour avoir parlé alors qu'il devrait travailler. Donc, votre enfant parle à l'enseignant et se fait réprimander, mais il ne sait vraiment pas quoi faire. Dix minutes se sont écoulées, ses pairs commencent à finir et votre enfant n'a plus que ses ciseaux pour qu'il commence à couper. L'enseignant arrive et dit à votre enfant qu'il va devoir terminer cette feuille de travail pour les devoirs. Votre enfant se met en colère, jette ses ciseaux et sort de la classe. C'est ainsi que les modèles de comportement commencent et persistent… et tout a commencé à cause de cette sacrée mémoire de travail faible.

Qu'est-ce que le traitement linguistique? Plusieurs parties du langage sont souvent difficiles à comprendre et à utiliser pour les enfants atteints de TDAH. Par exemple, la syntaxe est l'ensemble des règles de grammaire orale et écrite. Certains enfants peuvent avoir des difficultés à utiliser ou à comprendre la structure des phrases - écrites et parlées. Le résultat: un enfant qui a du mal à exprimer ses besoins, ses désirs, ses préférences, ce qui est essentiel en classe et en situation de pairs.

La sémantique est la signification des mots qui influencent la grammaire orale et écrite. Les enfants qui luttent avec la sémantique ont de la difficulté à comprendre la langue écrite et parlée, un vocabulaire médiocre, des problèmes pour trouver des mots et des difficultés à utiliser le contexte pour aider à la compréhension de la lecture.

La pragmatique est connue comme l'utilisation sociale du langage pour transmettre nos pensées et notre humour. Il n'est pas rare que nos enfants atteints de TDAH éprouvent des difficultés avec leurs compétences sociales en raison d'une faible capacité à comprendre les nuances de la conversation, et lorsque d'autres donnent le signal de s'arrêter, etc.

Stratégies et accommodements

Voici quelques stratégies et mesures d'adaptation pour aider à surmonter ces points faibles afin que les enfants atteints de TDAH puissent réussir et se sentir bien dans leur classe:

1. Décomposez les tâches en plusieurs étapes distinctes et enregistrez-vous avant de commencer l'étape suivante

2. Offrez des pauses pendant les tâches qui nécessitent une attention soutenue

3. Présentez de petits morceaux de nouvelles informations qui contiennent de nombreux détails et permettent la consolidation des informations avant de présenter plus de nouvelles informations

4. Encourager l'utilisation d'un organisateur graphique avant d'écrire des tâches afin que l'élève soit capable de réfléchir à ses idées à haute voix et par écrit

5. Permettre à l'élève de discuter de sa compréhension d'un nouveau concept car cela l'aide à établir des liens

6. Encouragez l'élève à lire à haute voix (travaux écrits ou livres) pour maintenir son attention et améliorer sa compréhension.

7. Modifiez les essais en lisant à haute voix

8. Utiliser des logiciels de dictée pour préparer des essais ou des projets de recherche

9. Cela servira à améliorer et à maintenir le flux d'idées

10. Fournir des livres audibles ou des livres sur bande

11. Matériel scolaire à code couleur (par exemple, rouge = Math)

12. Décomposer une affectation en plusieurs étapes en affectations plus petites avec des délais à court terme

Mis à jour le 11 octobre 2017