Cher ADDitude: Et si l'enseignant ne suit pas le plan 504?

ADDitude Réponses

Il faut rappeler à cet enseignant que votre enfant ne désobéit pas volontairement lorsqu'il ne remet pas ses devoirs. Il a un handicap qui rend très difficile de terminer son travail. 99% des enseignants refusent même d’être ouverts à voir cette distinction, et c’est exaspérant.

Voici les hébergements que je souhaiterais:

1) Test dans une pièce séparée, où il est calme et a une distraction minimale.

2) Aucune limite de temps pour les tests.

3) Affectations réduites. C'est un gros! Si votre fils n'est toujours pas en mesure de terminer le travail sans y passer des heures, alors il est puni pour avoir un handicap en l'obligeant à consacrer beaucoup plus de temps à son travail que ses pairs. Les mathématiques sont réputées pour avoir des feuilles de calcul avec des dizaines de problèmes avec une approche pratique qui rend parfait. Votre fils devrait être capable de résoudre tous les autres problèmes et de démontrer s'il connaît ou non la matière. Utilisez les conseils de cet article pour: Simplifier les devoirs pour les étudiants TDAH et LD.

4) Temps prolongé pour toutes les affectations.

Ne laissez pas l’école le pousser vers un cours de mathématiques inférieur pour un travail incomplet. La loi stipule que l'école doit accueillir les élèves handicapés afin qu'ils aient les mêmes possibilités d'éducation. Les enfants intelligents sont tout aussi protégés par la loi que tous les autres enfants, bien que la plupart des éducateurs pensent que le niveau d'intelligence est le seul facteur déterminant du potentiel scolaire. Lisez cet article pour plus d'informations: Doué et handicapé d'apprentissage? Connaître la loi sur l'hébergement

Publié par Penny
ADDitude modératrice communautaire, auteure sur le rôle parental du TDAH, maman d'un adolescent atteint de TDAH, de LD et d'autisme

ADDitude Réponses

Documentez chaque cas dans lequel un enseignant a refusé de suivre les mesures d'adaptation énumérées sur votre plan IEP / 504. Chaque fois que votre fils passe un test sans avoir la possibilité d'aller dans une pièce calme, ou que ses mains travaillent tard et il n'est pas accepté, envoyez un e-mail ou une lettre à l'école, expliquant que l'enseignant refuse de suivre IEP. Parce que ce sont des documents juridiques, l'enseignant n'a pas la possibilité de décider s'il pense que c'est raisonnable.

Vous pouvez également demander une réunion de suivi avec le coordinateur 504 de votre district scolaire, pour demander des hébergements supplémentaires. Celles-ci peuvent inclure faire tous les autres problèmes pour les devoirs, ou avoir des devoirs réduits d'une autre manière, éliminant contraintes de temps pour les tests, les tests à emporter ou les tests dans un environnement calme (je pense que vous en avez déjà un).

Publié par Eileen Bailey
Écrivain indépendant, auteur spécialisé dans le TDAH, l'anxiété et l'autisme

Un lecteur répond

Je suis en train de vivre une situation très similaire avec une élève de 8e en Algèbre. Son professeur a en fait écrit dans des courriels que mes devoirs «intentionnellement» et «choisi de ne pas» tourner en fait quand il a oublié ou qu'ils étaient égarés ou perdus. Elle a refusé d'accepter son travail tardif malgré les mesures d'adaptation. Trois jours plus tard, l'enseignant n'a pas fourni de pièce séparée et / ou d'écouteurs, affirmant qu'il était de son devoir de le lui rappeler. Il a un plan 504, et je vais rencontrer un avocat.

Ses notes ne reflètent pas ses connaissances. Être rétrogradé en pré-algèbre ne résoudra pas son problème lors des tests, ni ne l'aidera à obtenir de meilleures notes. Au lieu de cela, il a besoin d'une aide efficace pour surmonter ces défis.

Peut-être qu'une école alternative ou un enseignant différent serait en mesure d'enseigner les mathématiques d'une manière à laquelle votre fils pourrait exceller.

Vous avez fait un excellent travail en fournissant des soutiens à votre fils. Bravo à vous! Bonne chance!

Publié par upsideoutlook32

Un lecteur répond

Notre petite-fille de 12 ans a la chance d'être dans un district scolaire qui est sensible à la collaboration de ses parents. Au début, nous avons convenu que les adaptations devaient être axées sur les tâches et réalisables. Nous avons utilisé le système SMART pour développer son plan 504 afin que notre petite-fille et ses professeurs sachent à quoi s'attendre.

S: Spécifique

M: Mesurable

UNE: Réalisable

R: Pertinent

T: Opportun

Exemples: «M rencontrera un conseiller une fois par semaine pour s'enregistrer et recevoir un soutien pour la frustration»; «Le professeur de classe vérifiera que M. a une liste de contrôle sur son bureau pour s'assurer qu'elle ramène tous les articles nécessaires à la maison pour terminer ses devoirs », etc.

Dans tous les cas, les parents doivent s’assurer que les adaptations correspondent aux besoins de leur enfant et surveiller régulièrement que les adaptations sont fournies. Si ce n'est pas le cas, vous devez rencontrer l'équipe d'hébergement et le directeur pour les appliquer et / ou les réviser.

Publié par Big Red

Un lecteur répond

Si votre fils a un IEP en place, je saurais à qui vous devez parler pour l'appliquer.

De nombreuses recherches montrent que retenir un enfant n’aide pas. Refaire simplement la même chose n'est pas la solution. En plus de cela, les enfants savent qu'ils ont été retenus et ils se sentent désormais comme un échec.

Faites une recherche sur Google à ce sujet et présentez-la à l'école. Voici un lien pour vous: La rétention scolaire: une stratégie éducative qui a échoué.

Faites confiance à votre instinct et allez vous battre pour lui. Ce ne sera pas la dernière fois que vous devrez le faire pendant sa scolarité.

Publié par AussieMum

Un lecteur répond

Vous pouvez également envisager d'appeler votre bureau local des droits civils pour demander des conseils.

Envisagez de contacter les administrateurs supérieurs de votre district scolaire pour suggérer une formation au personnel de l'école, car ils n'ont évidemment pas les nombreuses implications du TDAH.

L'attitude du personnel scolaire est l'un des obstacles les plus difficiles à surmonter pour les parents. Parfois, ils sont juste têtus et ne changeront pas. Vous voudrez peut-être envisager une école spéciale ou un transfert hors du district si cela continue. Le coût émotionnel pour votre fils ne vaut tout simplement pas la peine de rester.

Publié par spedexaminer

Mis à jour le 26 janvier 2017