Mon élève a-t-il un trouble d'apprentissage?

January 10, 2020 05:01 | Des Troubles D'apprentissage
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Votre élève montre-t-il des signes de TDAH ou de troubles d'apprentissage? Éducateurs et parents, utilisez ce tableau pour déterminer quels symptômes suggèrent une dyslexie, une dysgraphie, dyspraxie, trouble du traitement auditif, trouble du traitement du langage et / ou apprentissage non verbal désordre.

Par Eileen Bailey

Q: Un de mes élèves de huitième année a des problèmes d'attention et de concentration lorsque je lui donne un devoir de lecture. Elle regarde par la fenêtre ou regarde autour de la classe. Elle a du mal à lire la plupart des documents, que ce soit à haute voix ou sur un écran d'ordinateur. Pourrait-elle avoir un trouble d'apprentissage, pas un TDAH?

Le tableau ci-dessous répertorie les symptômes des troubles d'apprentissage qui vous donneront des indices sur la source des difficultés de votre élève. Si vous remarquez des symptômes, parlez avec le psychologue et les parents d'une évaluation.

POUR CES SYMPTÔMES DE CLASSE… CONSIDÈRE CECI
  • Difficulté à reconnaître de subtiles différences de sons dans les mots.
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  • Difficulté à différencier la direction d'où provient un son.
  • Il est difficile de bloquer le bruit de fond.
  • Difficulté à comprendre l'ordre des sons.
  • Peut traiter les pensées lentement.
  • Difficulté à comprendre les métaphores, les blagues et les sarcasmes.
 Trouble du traitement auditif
  • Difficulté à comprendre les nombres et à apprendre les faits mathématiques.
  • Mauvaise compréhension des symboles mathématiques, y compris positif / négatif, valeur de position, lignes numériques.
  • A du mal à séquencer les événements ou les informations.
  • Difficulté à lire l'heure.
  • Difficulté à compter, y compris faire des changements ou compter de l'argent.
  • Lutte avec la reconnaissance des motifs.
  • Mauvaise capacité à organiser les numéros sur une page.
 Dyscalculie
  • Écriture illisible.
  • Espacement incohérent lors de l'écriture.
  • Mauvaise planification spatiale sur papier.
  • Problème d'orthographe.
  • Difficulté à composer à la fois écriture et réflexion / écriture.
  • Utilise une prise inhabituelle sur les instruments d'écriture.
  • Lent lors de la copie des informations.
 Dysgraphie
  • Déficits dans la maîtrise de la lecture, lit lentement.
  • Difficulté à décoder les mots.
  • Peut inverser l'ordre des lettres.
  • Difficulté à comprendre la lecture et à se souvenir de ce qui a été lu.
  • Difficulté d'écriture et d'orthographe.
  • Problème de rappel des mots connus.
  • Remplace les mots visuels dans une phrase.
 Dyslexie
  • Difficulté à attacher du sens à des groupes sonores, des mots, des phrases et des histoires.
  • Mauvaise compréhension en lecture.
  • Problème d'étiquetage des objets.
  • Facilement frustré par l'incapacité de s'exprimer.
  • Difficulté à se rappeler le «bon» mot à utiliser.
  • Difficulté à comprendre les blagues.
 Trouble du traitement du langage
  • Maladroit.
  • Difficulté à interpréter les indices non verbaux, tels que les expressions faciales et le langage corporel.
  • Mauvaise coordination de la motricité fine.
  • Difficulté à faire face aux changements et aux transitions.
  • Il est difficile de suivre les instructions en plusieurs étapes.
  • Pose beaucoup de questions.
  • Peut être répétitif.
 Troubles d'apprentissage non verbaux
  • Manque des différences subtiles dans les formes ou les lettres imprimées, en utilisant b pour d, u pour n.
  • Perd de la place lors de la lecture.
  • Il a du mal à lire et peut se plaindre de flou ou de douleur aux yeux.
  • Problème de copie depuis le tableau ou un livre.
  • Lutte contre la coupure.
  • Tient le crayon trop serré.
  • Mauvaise coordination œil-main.
 Déficit visuel perceptuel / moteur visuel
(Pas un trouble d'apprentissage, mais de nombreux enfants atteints de TDAH ont également un trouble d'apprentissage.)
  • Difficulté à rester concentré et à faire attention.
  • Difficulté à contrôler son comportement (impulsif).
 TDAH hyperactif
(Pas un trouble d'apprentissage, mais survient souvent en même temps que d'autres troubles d'apprentissage.)
  • Problèmes de mouvement et de coordination.
  • Mauvais équilibre.
  • Problèmes de langage et d'élocution.
  • Problème d'organisation.
  • Peut être sensible au toucher ou au bruit.
 Dyspraxie
(Pas un trouble d'apprentissage, mais des faiblesses dans les compétences de fonctionnement exécutif sont souvent observées chez ceux qui
avez des troubles d'apprentissage ou un TDAH.)
  • Problèmes de planification, d'organisation, de stratégie, d'attention, de mémorisation des détails, de gestion du temps et de l'espace.
 Déficits de fonctionnement des cadres

Mis à jour le 6 novembre 2019

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