Votre enfant a probablement un TDAH. Maintenant quoi?

Votre enfant est à l'école primaire. Au cours de la dernière année environ, vous avez entendu lors de conférences parents-enseignants et de courriels occasionnels que votre enfant est «agité». Il a du mal à garder les mains sur lui. Il se lève souvent de son siège. Cela se produit régulièrement; plus personne ne tourne autour du pot: il est temps de faire une évaluation du TDAH. Mais où allez-vous d'ici? Avec qui devriez-vous consulter? Qui peut reconnaître symptômes du TDAH chez les enfants et diagnostiquer le TDAH? Et surtout, comment pouvez-vous utiliser un diagnostic pour aider votre enfant?

En tant que parent, lorsque vous vous permettez de voir que «quelque chose» ne va pas, il vous faut du temps pour digérer et traiter. Ensuite, vous faites des recherches. Ensuite, vous parlez à quelqu'un en qui vous avez confiance, puis vous déterminez l'étape suivante. Une partie du processus consiste à abandonner certaines de vos attentes à l'égard de votre enfant et de votre famille également. Cela fait partie du processus; s'il vous plaît ne soyez pas dur avec vous-même si cela vous prend un certain temps pour comprendre tout cela et l'accepter.

Pour commencer, vous avez deux choix. Vous pouvez contacter un neurologue ou un pédiatre du développement. L'un ou l'autre peut vous donner un diagnostic, mais vous aurez peu d'informations supplémentaires. C'est peut-être tout ce dont vous avez besoin pour obtenir un plan d'hébergement 504, donc cela peut être un bon itinéraire de départ.

Deuxièmement, vous devrez trouver un psychologue qui pourra évaluer votre enfant à l'aide d'évaluations psychologiques (QI), éducatives (réussite) et de fonctionnement exécutif. L’évaluation psychologique vous donne une évaluation des forces et des faiblesses cognitives de votre enfant, tandis que le L’évaluation jette un œil au fonctionnement scolaire de votre enfant dans des domaines tels que l’écriture, l’orthographe, les mathématiques, la compréhension de la lecture, etc. Les tests de fonctionnement exécutif porteront sur le contrôle des impulsions, la flexibilité cognitive, la résolution de problèmes, l'apprentissage et la mémoire.

Un psychologue peut prendre toutes ces données et vous aider à comprendre les apprentissages de votre enfant profil ou comment votre enfant prend de nouvelles informations, les conserve et démontre sa compréhension et apprentissage. Ces informations vous permettront de créer très facilement un plan de services d'intervention et de référence (I&RS), un plan d'hébergement 504 ou un plan d'enseignement individualisé (IEP). Cela vous aidera également à déterminer si votre enfant aura besoin d'un temps prolongé ou d'un petit groupe l'administration pour les tests normalisés à l'échelle de l'État, qui est un autre élément important de la éducation.

Les informations tirées d'une évaluation psychopédagogique approfondie vous aideront à aider votre enfant à la maison lors de ses devoirs ou de ses projets, ou même lors de ses tâches. Si votre enfant est un apprenant visuo-spatial, vous n'utiliserez pas de fiches, par exemple, pour aider votre enfant à apprendre sa table de multiplication. Au lieu de cela, vous allez créer un grand panneau d'affichage et l'aider à trouver les motifs et les raccourcis.

À long terme, votre enfant comprendra son style d'apprentissage et pourra se défendre lui-même. Par exemple, il peut demander à s'asseoir devant la classe, près de l'enseignant ou loin de la porte ou des fenêtres. Il peut également demander de passer un test dans une autre pièce si la classe est trop distrayante. Cela contribue également à renforcer l'acceptation et l'estime de soi.
Dans l'ensemble, si vous soupçonnez que votre enfant est atteint du TDAH, obtenez plus d'informations que moins car cela vous servira le mieux vous, votre enfant et l'enseignant de votre enfant.

Mis à jour le 15 septembre 2017