Les parents d'adolescents du TDAH: problèmes scolaires, relations sociales et entre pairs
Alan R. Graham, et Bill Benninger, sont nos conférenciers invités. Ils travaillent avec les adolescents ADD, ADHD et leurs parents depuis plus de 20 ans.
David est le modérateur de HealthyPlace.com.
Les gens bleu sont membres du public.
Transcription de la conférence
David: Bonsoir. Je suis David Roberts. Je suis le modérateur de la conférence de ce soir. Je souhaite la bienvenue à tout le monde sur HealthyPlace.com. Notre sujet ce soir est pour les parents d'ADD, les adolescents ADHD.
Nous couvrirons les problèmes scolaires, les relations sociales et avec les pairs, que faire pendant l'été, les problèmes de conduite, comment vous, en tant que parent, pouvez aider votre enfant et de bons mécanismes d'adaptation pour vous-mêmes.
Nos invités, les psychologues Alan Graham et Bill Benninger travaillent avec des enfants, des adolescents et des adultes souffrant de troubles du déficit de l'attention et leurs parents depuis plus de 20 ans. Outre la thérapie directe, ils travaillent avec des individus et des groupes par téléphone sur une ligne de conférence téléphonique et ils publient le bulletin d'information,
ADDvisor.Bonsoir, Dr Graham et Dr Benninger et bienvenue sur HealthyPlace.com. Nous vous remercions d'être ici ce soir. Les gens dans le public peuvent avoir différents niveaux de compréhension Dr. Graham, je voudrais que vous définissiez ADD (Trouble déficitaire de l'attention), TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité), puis nous approfondirons problèmes.
Dr Graham: Le TDAH est un trouble de l'incapacité à inhiber les comportements et les impulsions. Elle est marquée par l'hyperactivité, l'impulsivité et l'inattention. Les enfants atteints de TDAH sont agités, interrompent les autres, s'immiscent dans les lignes, doivent toujours être les premiers, rêver et ne pas être focalisés. ADD (trouble déficitaire de l'attention) est tout ce qui précède sans l'hyperactivité.)
David: Pour ceux du public, je suppose que la plupart d'entre vous ont, au moins, une compréhension de base de l'ADD, du TDAH. Cependant, si vous avez des questions à ce sujet ce soir, n'hésitez pas à les envoyer.
C'est presque l'été maintenant, Dr Benninger, et je sais que les parents sont assis et se demandent ce qu'ils peuvent faire avec leur ADD adolescent. Quels sont les problèmes auxquels les parents sont confrontés à cette période de l'année et quelles sont les solutions?
Dr Benninger: La supervision est un problème majeur en été. Il est très important que les adolescents atteints de TDAH soient étroitement surveillés. Même si cela peut être difficile, même payer une «gardienne» pour les enfants plus âgés peut être important. Il existe de nombreux camps qui peuvent également être une bonne ressource.
David: Sur quels types de choses les parents devraient-ils se concentrer pendant l'été, en termes de travail avec leurs enfants?
Dr Graham: Structurer le temps de leurs enfants afin que la prévisibilité de leur environnement soit une priorité.
Dr Benninger: Je pense que les problèmes de comportement et la responsabilité sont très importants. Ceux-ci peuvent être travaillés en les tenant responsables. Les systèmes de récompense quotidiens, même pour les enfants plus âgés, peuvent être d'une grande aide.
David: Je pense que c'est l'un des problèmes auxquels les parents doivent constamment faire face - la responsabilité. Comment suggéreriez-vous qu'ils aident leur adolescent avec ça?
Dr Graham: Si vous voulez, par exemple, encourager votre enfant à conserver un emploi pendant l'été, faites de la fréquentation de l'emploi, les critères d'utilisation de la voiture. Élaborez un ensemble d'incitations dont l'adolescent est bien conscient et qui encouragent le comportement responsable que vous voulez voir chez votre enfant.
Dr Benninger: Les systèmes de modification de comportement structurés fonctionnent très bien.
David: Pouvez-vous expliquer cela?
Dr Benninger: Choisir 2 ou 3 comportements sur lesquels vous souhaitez que votre adolescent travaille, en utilisant les récompenses dont Alan parle au quotidien. C'est important parce que les adolescents TDAH ont besoin de beaucoup plus de structure et de responsabilité que les adolescents non TDAH.
Dr Graham: Les incitations financières peuvent également fonctionner. Votre adolescent peut gagner de l'argent pour le comportement souhaité.
Dr Benninger: Il est important de laisser l'adolescent aider à sélectionner une liste ou un menu de récompenses qui l'aideront à rester intéressé. L'argent, les films, le temps passé devant l'écran, le temps passé avec des amis peuvent tous être des incitations.
David: Voici quelques questions d'audience:
teresat: Comment un parent peut-il aider un enfant supplémentaire à conserver ce qu'il a appris à l'école en été?
Dr Benninger: Bonne question - Ils n'auront pas beaucoup plus de problèmes que l'adolescent moyen à moins d'avoir un trouble d'apprentissage. Adhd est un trouble du faire - ne pas savoir. Il est important de trouver un équilibre car vous ne voulez pas épuiser un adolescent qui n'aime pas déjà l'école.
Dr Graham: Cela dépend également de l'attitude de votre enfant envers l'école. Seraient-ils intéressés par les cours d'été? Cela devrait-il être un cours amusant? Un tuteur est-il une possibilité?
Sunshine777: Dr Benninger, vous dites qu'il existe de nombreux camps, mais où irait-on pour savoir où ou qui sont ces camps? J'ai regardé dans l'ACA et il y en a peut-être 1 ou 2 et ils sont de retour à l'est.
Dr Benninger: Je contacterais CHADD, l'organisation nationale pour le TDAH. Ils peuvent probablement vous aider. Soyez prêt. Les camps spécialisés pour le TDAH peuvent coûter cher.
Dr Graham: Dans la région de Chicago, les journaux du dimanche annoncent souvent des camps pour les enfants ADD. De plus, certains spécialistes du camp sont là pour vous aider. Les conseillers scolaires aussi. Je voudrais également regarder dans les pages jaunes sous "camps" et voir si un travail avec ADD (trouble déficitaire de l'attention) ou l'apprentissage des enfants handicapés ou ayant des besoins spéciaux. En outre, les districts ou programmes d'éducation spéciale peuvent également le savoir.
David: Sunshine, que diriez-vous de contacter votre district scolaire local pour quelques suggestions.
Noele: Alors, diriez-vous qu'il est plus important de se concentrer sur les problèmes les plus graves et de laisser glisser certaines des petites choses? Travailler sur un morceau du problème à la fois, plutôt que de s'attaquer de front à ce problème? Et si oui, comment faire en sorte que les écoles et les enseignants voient cela?
Dr Benninger: Je dirais aussi oui à ce Noele. Faire en sorte que les enseignants voient cela est parfois difficile. Vous devez d'abord essayer de maintenir une bonne relation avec l'enseignant malgré les différences qui surviennent.
Dr Graham: Certes, vous voulez choisir vos batailles avec votre enfant. Vous devez évaluer si la lutte pour le pouvoir en vaut la peine. N'oubliez pas que vous n'avez aucun contrôle sur les actions de votre enfant. Vous ne contrôlez que vos propres actions. Assurez-vous que toute réponse que vous faites est quelque chose que vous vous sentez à l'aise de faire.
Gailstorm: Mon fils de 15 ans a de fréquentes crises de colère explosives qui peuvent durer environ une heure. Puis il s'installe sur une combustion lente. Que proposez-vous en dehors des médicaments et de la thérapie que je puisse faire pour freiner ce type de comportement?
Dr Benninger: En général, les crises de colère ne sont pas nécessairement uniquement le TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité), surtout comme vous le décrivez. Je suis sûr que votre psychologue connaît ces détails et effectue une évaluation approfondie.
Dr Graham: Lorsque votre enfant connaît une fusion comme vous le décrivez, la pensée rationnelle a disparu et essayer de raisonner avec lui à ce moment-là est inutile. Dites à votre enfant que vous attendez qu'il soit calme avant de lui parler et que vous vous éloigniez lorsqu'il est en crise. Dites-lui cela à un moment calme, pas quand il est en crise.
Une bonne ressource, Gailstorm est un livre de Ross Greene, L'enfant explosif.
Dr Benninger: Excellente recommandation Alan.
David: Je suis sûr, Dr Graham, que pour les parents qui ont affaire à des enfants explosifs, cela doit être épuisant émotionnellement et physiquement? Comment un parent peut-il vivre avec ce jour après jour?
Dr Graham: Encore une fois, choisissez vos batailles. Accordez-vous également une pause. Je dis toujours aux parents que vous pourriez être les «parents de l'année» et que vous vous sentez toujours frustré et en colère la plupart du temps, même si vous faites tout correctement.
Allez dans les groupes de soutien ADD, restez en contact avec les autres parents d'adolescents TDAH. Sortez avec votre conjoint. Gardez-vous réapprovisionné.
Dr Benninger: Il est important que le parent prenne soin de lui pour éviter de devenir déprimé. Essayez de sortir régulièrement en échangeant des services avec d'autres parents d'adolescents TDAH.
LisaHe: J'ai appris que le TDA (trouble déficitaire de l'attention) peut précipiter l'ODD, trouble de défiance oppositionnelle chez les adolescents. Quelle est votre opinion là-dessus?
Dr Benninger: Le trouble de défiance oppositionnelle (ODD) survient chez environ 30% des adolescents TDAH, mais c'est un problème logique. Vous seriez également frustré si vous luttiez comme un enfant TDAH. Cela peut être dû à la rétroaction négative constante qu'ils reçoivent tout au long de leur vie qu'ils sont "paresseux", "sous-performants", qu'ils pourraient "le faire s'ils essaient". Ils se considèrent donc comme des perdants et célèbrent leur «paria».
Dr Graham: En étant oppositionnel.
Dr Benninger: Comment gérer ça? Structure, récompenses, conséquences, cohérence, persévérance.
David: Un autre problème que je veux aborder ici, car comme tout adolescent, un adolescent ADD veut conduire quand il / elle est majeur. Mais comme nous le savons tous, l'impulsivité n'est pas l'un des meilleurs traits pour de bonnes compétences de conduite. Que doivent savoir les parents ici et quelles sont vos suggestions pour gérer les problèmes qui surviennent?
Dr Benninger: De petites étapes, beaucoup de pratique avec un adulte, un practice limité, des incitations à un comportement responsable sont toutes importantes. Il se pourrait qu'ils devront attendre environ un an de plus avant de pouvoir conduire de façon autonome.
Dr Graham: Tout d'abord, le TDAH est un trouble du développement de l'inhibition comportementale altérée. Ces enfants ont jusqu'à 30% de retard dans leur capacité à contrôler leurs impulsions. Votre jeune de 16 ans qui souhaite obtenir son permis peut avoir le contrôle d'un jeune de 11 ans. Dans notre dernier bulletin d'information, nous avons énuméré quelques directives pour permettre aux enfants de conduire.
Ne les laissez pas conduire jusqu'à ce que vous vous sentiez à l'aise en tant que passager dans la voiture. Utilisez la voiture comme incitation à un comportement responsable.
teresat: La plupart des adolescents TDAH sont-ils immatures pour leur âge?
Dr Benninger: Oui, teresat. Vous pouvez le voir dans les comportements, les intérêts, la socialisation.
Dr Graham: Oui, Teresat, mais c'est dans le domaine de l'inhibition comportementale. Ils peuvent être plus matures dans d'autres régions.
David: En moyenne, émotionnellement parlant, combien d'années de retard un enfant AJOUTE-T-il d'un enfant sans trouble déficitaire de l'attention?
Dr Benninger: Alors 30%, sortez vos calculatrices!
David: Il est donc important de garder à l'esprit lorsque vous traitez avec votre adolescent ADD. Il / elle aura 3 ans ou plus émotionnellement de retard sur son âge.
Et voici un commentaire du public concernant la possibilité de laisser votre adolescent conduire:
Sunshine777: Parce que nous pensons que conduire ou avoir votre permis est un privilège, notre fils n'a pas encore le sien, mais il parvient certainement à trouver les clés de la voiture et à sortir la voiture pour une joyeuse balade. Dieu merci, il n'y a eu aucun accident, mais il ne comprenait pas pourquoi nous étions si contrariés de le découvrir. "Mais maman, je suis un bon conducteur, tu ne me fais pas confiance?" Il revient ensuite sur ses sentiments négatifs à son sujet. Mais quelqu'un a suggéré de leur permettre de prendre les leçons en raison des problèmes de responsabilité.
Dr Benninger: Sunshine - ce n'est pas que vous ne lui faites pas confiance (c'est une manipulation), vous devez être sûr qu'il est en sécurité et qu'il peut suivre les règles! Je n'ai aucun problème avec les leçons - c'est une pratique supervisée.
joan3: Rien ne semble fonctionner sur mon fils en ce qui concerne sa responsabilité pour les choses qu'il fait et ce n'est "jamais de sa faute". Que puis-je faire pour l'atteindre?
Dr Graham: Joan, que votre fils assume ou non la responsabilité de ses actes, vous restez cohérent dans votre gestion des conséquences appropriées. La répétition est la clé. Finalement, j'espère qu'il le comprendra. De nombreux enfants TDAH étaient très problématiques à l'adolescence, mais ont grandi pour devenir des adultes productifs et heureux.
Dr Benninger: Alan a raison - soyez cohérent - essayez de ne pas vous fatiguer - continuez à voir le positif aussi.
David: Voici quelques réponses du public sur la parentalité réussie des adolescents:
antmont: J'ai découvert que mon fils qui pratique le taekwondo a appris à être plus responsable de ses actes. Il est devenu un leader parmi ses amis. Mon fils et moi avons travaillé pour obtenir une voiture au travail et il a gagné son argent pour payer son assurance et ses réparations automobiles, puis je l'ai laissé obtenir son permis de conduire. C'est un bon conducteur responsable.
Dr Graham: J'adore entendre des histoires de réussite. AJOUTER les enfants sont créatifs, brillants, excitants et amusants.
Dr Benninger: J'ai trouvé que le tae kwon était excellent pour les adolescents TDAH, surtout avec un bon instructeur, même si je ne peux pas l'épeler!
Nadine: Mon fils a 5 ans et son professeur pense qu'il a un trouble déficitaire de l'attention. Il y a un an, on m'a dit qu'il était brillant, doué. Maintenant, il s'agite en classe, interrompt, rêvasse, il est totalement flou, passe d'une tâche inachevée à une autre, ne semble pas écouter ce qui se dit, a du mal à jouer tranquillement. Cependant, il n'est pas hyperactif. Quel est ton opinion?
Dr Benninger: Il pourrait être TDAH, le type inattentif.
Dr Graham: Oui Nadine, il se peut que votre fils ait un TDAH de type principalement inattentif. Il peut être utile d'obtenir une évaluation pour déterminer si ce que vous voyez est AJOUTER ou autre chose.
Dr Benninger: mais vous devez trouver un psychologue spécialisé dans le TDAH pour une évaluation. Si le médicament est dans l'image, cela pourrait également affecter les choses.
SMS: Un élève de 9e année de 15 ans veut rester debout tard les soirs d'école (11, 12, 1 h +) et ne se lève pas le matin sans grand conflit. Il arrive ensuite à l'école juste à temps ou tard. L'organisation est de toute façon un problème et cette tendance le souligne encore davantage. Les "experts" suggèrent que nous lui permettons la liberté de diriger plus de sa propre vie à cet égard, et laisser les sanctions externes façonner son comportement (comme se sentir fatigué et la détention scolaire pour en retard). Nous avons testé pendant 5 semaines, ce qui rend les noix de maman.
Dr Graham: Chers sms, en laissant à votre enfant une liberté qu'il n'est pas capable de gérer, vous créez un désastre. Certes, lui seul contrôle ses actions, mais vous pouvez mettre en place une série d'incitations qui peuvent récompenser les heures de coucher plus tôt et les matins plus coopératifs.
Dr Benninger: Les conséquences naturelles ne sont pas toujours les meilleures si elles créent leurs propres problèmes à long terme.
teresat: Quel type de récompense proposeriez-vous?
Dr Benninger: Demandez à votre adolescent - il peut vous aider à établir un menu. Et puisque les adolescents TDAH modifient leurs désirs, il devra être flexible et fluide.
Dr Graham: Récompenses? $$$$, utilisation de la voiture, tout ce que vous contrôlez vraiment et que votre enfant veut.
David: Je veux poser une question à ce sujet. L'argent est-il vraiment une incitation appropriée à un bon comportement?
Dr Benninger: Absolument - si c'est motivant.
Dr Graham: Je le pense. Certaines personnes craignent que nous soudoyions nos enfants. Mais nous travaillons contre rémunération. Nous sommes payés pour ce que nous faisons. Pourquoi ne pas l'utiliser pour les enfants si c'est motivant.
David: Voici un commentaire du public à ce sujet:
SMS: Notre crainte est qu'il ne développera jamais sa propre maîtrise de soi saine si nous gérons sa vie pour lui. Pour ces problèmes, les récompenses n'ont pas aidé longtemps (2 ou 3 jours).
Noele: Si cela fonctionne, ne le réparez pas avec de l'argent, les pots-de-vin sont des pots-de-vin, mais pas avec l'enfant TDAH.
Dr Benninger: La corruption est une incitation à un comportement illégal - indésirable.
Dr Graham: Un enfant TDAH est motivé de l'extérieur. Si vous attendez que votre enfant développe une motivation interne, vous demandez peut-être quelque chose dont il n'est pas capable.
Dr Benninger: Alan a parfaitement raison. La nature du TDAH limite la quantité de maîtrise de soi qui sera développée. Vous devez trouver un équilibre.
Sunshine777: Docteur Benninger, j'ai un jeune de 16 ans qui aura bientôt 17 ans et qui connaît une année très difficile au lycée. Maintenant, il dit qu'il ne peut pas supporter le stress d'être sur le campus et ne veut plus aller à l'école et ne se soucie pas de ne pas terminer ses études ou d'obtenir son diplôme. À l'heure actuelle, nous voulons simplement qu'il termine l'année avec les crédits et il ne voit aucune incitation qui vaut la peine de retourner à l'école. En fait, j'ai une réunion IEP (Individualized Education Plan) demain pour voir si nous serons autorisés à faire de l'enseignement à domicile. Il est TDAH / ODDOCD.
Dr Benninger: On dirait vraiment que vous avez les mains pleines de soleil - il peut se sentir différemment après une pause estivale et quelques ajustements dans son horaire. Mais qu'en est-il l'année prochaine?
Mais c'est un problème difficile pour de nombreux parents avec cet ensemble compliqué de diagnostics. La scolarisation à la maison est bien, mais il manque l'importante socialisation.
Dr Graham: D'un autre côté, l'enseignement à domicile peut le faire passer toute l'année car il ne reste que quelques semaines ou jours.
David: En attendant, que suggéreriez-vous à Sunshine puisqu'elle a une réunion IEP le matin? Que devrait-elle dire lors de la réunion ou demander?
Dr Benninger: Lors de la réunion de l'IEP - demandez à l'école ce qu'ils considèrent comme le plus agréable / motivant pour lui. Trouvez autant de programmes / idées positifs que possible - une journée d'école raccourcie peut également être une option.
Dr Graham: Demandez l'enseignement à domicile pour le reste de l'année et explorez un ratio enseignant / élève plus petit et une atmosphère moins stressante pour l'année prochaine.
David: Voici également quelques suggestions d'audience, Sunshine:
antmont: Sunshine777, IEP peut ne pas répondre à tous les besoins. Recherchez de nouvelles évaluations, puis recherchez des programmes en dehors du programme scolaire. Une autre école peut fonctionner. Vous avez le droit de chercher d'autres placements et le district scolaire paie.
LisaHe: Mon fils va dans une école technique et il se débrouille très bien, je ne pense pas que l'université soit pour tous les enfants, cela peut simplement réduire leur estime de soi et créer le chaos quant à leurs objectifs dans la vie.
Dr Benninger: Bonnes suggestions.
Noele: Je pense qu'elle devrait demander à l'équipe IEP de demander une évaluation estivale pour voir si peut-être qu'ils manquent quelque chose dans les diagnostics, ainsi que mettre en place un ensemble approprié de soi-disant règles, réalistes aux besoins de son enfant pour la prochaine année. Demandez à ce qu'il soit révisé dès 2 mois dans l'année scolaire et ainsi de suite, ou peut-être prolongé l'année scolaire. Juste mes pensées.
jujubon: Un mentorat dans un domaine de ses intérêts pourrait-il le motiver?
Noele: Dr Graham, avez-vous constaté que beaucoup d'adolescents découvrent qu'ils ont été traités pour le TDAH ou l'ODD et découvrent ensuite qu'ils avaient en fait bipolaire en plus, ou au lieu de?
Dr Graham: Noele, cela se produit parfois. Le trouble bipolaire est une incapacité à autoréguler les émotions, ce qui conduit à des montagnes russes émotionnelles giratoires. Il est très difficile à diagnostiquer chez les enfants et les adolescents.
Dr Benninger: Il s'agit d'un domaine émergent, qui mérite une évaluation approfondie avec quelqu'un qui sait diagnostiquer les deux troubles.
David: Pour le public, voici les liens vers le HealthyPlace.com Communauté ADD-ADHD, et Communauté bipolaire. Vous pouvez cliquer sur ces liens et vous inscrire aux listes de diffusion en haut des pages afin de pouvoir suivre des événements comme celui-ci.
L'un des sites de la communauté ADD, pour ceux d'entre vous préoccupés par les problèmes scolaires, est "The Parent Advocate". Judy Bonnell est la maîtresse de site, qui a beaucoup d'expérience dans le traitement des problèmes liés à l'école, et elle partage beaucoup de ses connaissances sur son site.
LisaHe: Pourquoi personne n'a-t-il mentionné son estime de soi? Quand un enfant est fier de ce qu'il peut faire et ne pas se concentrer sur ce qu'il ne peut pas faire, cela peut faire toute la différence, n'est-ce pas? Et ne devriez-vous pas utiliser ces forces dont ils disposent pour développer leur estime de soi et se concentrer sur eux?
teresat: LisaHe, exactement ce que je pensais.
Dr Graham: LisaHe, vous avez exactement raison. Nous voulons que nos enfants soient bons. Travaillez à trouver le bien et à vous en inspirer.
Dr Benninger: L’estime de soi est très critique dans l’ensemble - sur notre site Web sous les newsletters - il y a une ancienne newsletter avec le contenu appelé "The Game" lisez-le, cela peut vous aider.
David: Voici quelques commentaires d'audience:
Noele:L'enfant bipolaire: le guide définitif et rassurant du trouble le plus mal compris de l'enfance, de Dimitri et Janice Papolos est un livre fascinant!
jujubon: C'est ainsi que le mentorat communautaire peut aider les enfants atteints de TDA et d'une faible estime de soi. Ils peuvent même en obtenir le crédit.
LisaHe: Les stabilisateurs d'humeur ont beaucoup aidé mon enfant.
Gailstorm: J'ai aussi un fils qui n'abandonne pas l'école mais qui est très intelligent. Il est de nouveau évalué la semaine prochaine.
LisaHe: Je pense qu'attendre une année de plus pour conduire ressemble plus à une punition, pourquoi ne pas y être préparé un an à l'avance.
Dr Benninger: LisaHe, parfois vous ne pouvez pas précipiter le processus de maturation - ou les symptômes du problème de TDAH. Rappelez-vous la règle de l'âge de 30%? Décevant pour les adolescents TDAH, oui, mais la sécurité est très importante.
teresat: Pouvez-vous expliquer davantage la différence entre le trouble déficitaire de l'attention et un trouble d'apprentissage? Quelle est la différence spécifique?
Dr Graham: Teresa, un trouble d'apprentissage est un écart entre la capacité intellectuelle et la réussite d'un enfant. Cela est dû à une grande variabilité dans le traitement des informations auditives ou visuelles. L'ADD est une altération de l'inhibition comportementale. Ces enfants peuvent obtenir des résultats élevés aux tests de réussite parce qu'ils apprennent, mais ils échouent à l'école parce qu'ils ne produisent pas.
David: Voici encore les Drs. Adresse du site Web de Benninger et Graham: www. ADDvisor.com.
Dr Benninger: Vous pouvez voir nos photos - nous sommes tous les deux très beaux.
Dr Graham: Oh Bill, tu es si modeste.
Dr Benninger: Et pour ce que ça vaut, nous sommes tous deux parents d'adolescents.
David: De plus, pour ceux d'entre vous qui s'intéressent au bipolaire chez les enfants, nous avons eu un excellent conférence avec Trudy Carlson.
Voici la vérification de l'un des membres de notre audience:
Gailstorm: Je suis allé sur le site, oui, ils ont raison: 2 très beaux messieurs ;-)
Dr Graham: Aw shucks, Gail.
Noele: Je tiens à vous remercier tous les deux, Dr Benninger et Dr Graham pour toute votre sagesse. Je suis un parent avec 3 enfants. Comme mentionné ci-dessus, je veux implorer la communauté médicale de voir s'il y a plus d'enfants bipolaires qu'il n'y paraît. J'ai deux des 3 avec TDAH et bipolaire, et un seul trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. Il est impératif que nous diagnostiquions ces enfants plus tôt pour eux et pour nous, en tant que parents. Ces enfants souffrent souvent des deux troubles. Veuillez m'aider dans ma mission de connaissance à ce sujet!
Dr Benninger: Je suis d'accord Noele - mais c'est un domaine émergent avec encore beaucoup à apprendre.
David: Il se fait tard. Nous l'appellerons une nuit. J'apprécie que nos invités viennent ce soir et partagent leur expertise avec nous. Et pour ceux d'entre vous dans l'assistance, merci d'avoir participé. J'espère que vous l'avez trouvé utile.
Dr Benninger: Merci de nous recevoir!!!
Dr Graham: Bonne nuit.
David: Bonne nuit tout le monde.
