Rediffusion du webinaire gratuit: pourrait-il s'agir d'un trouble d'apprentissage non verbal? Un LD négligé chez les enfants atteints de TDAH

Troubles d'apprentissage non verbaux (NVLD) est mal compris et fréquemment observé chez les enfants atteints de TDAH. NVLD est défini par des déficits fondamentaux dans les capacités visuelles et spatiales, et des difficultés avec les interactions sociales et / ou les compétences en mathématiques.

Les enfants atteints de NVLD ont souvent d'autres difficultés, notamment des problèmes de fonctionnement exécutif, de motricité fine, d'anxiété et de langage (social) pragmatique. En conséquence, ces enfants connaissent souvent des défis sociaux et scolaires. Étant donné que le NVLD n'est pas bien compris, les enfants atteints de NVLD sont souvent diagnostiqués pour la première fois avec un TDAH avant que le NVLD soit reconnu. Ce diagnostic tardif peut conduire à des occasions manquées d'intervention. Les médicaments et la thérapie comportementale peuvent aider à réduire les symptômes du TDAH, mais les enfants atteints de NVLD ont également besoin d'un traitement ciblé pour les déficits et les limitations qui accompagnent cette condition. Les enfants réussissent mieux lorsqu'ils reçoivent l'aide d'une équipe de professionnels - un neuropsychologue, un ergothérapeute, un spécialiste de l'éducation et un orthophoniste.

Dans ce webinaire, vous apprendrez:
1. Comment distinguer les symptômes du NVLD de ceux du TDAH
2. L'importance d'un diagnostic précis et précoce
3. Pourquoi les cliniciens diagnostiquent souvent mal NVLD
4. Signes de NVLD que les parents doivent rechercher
5. Comment NVLD affecte les enfants en classe
6. Stratégies que les parents peuvent utiliser pour aider un enfant atteint de NVLD
7. Conseils pratiques pour aider les enseignants à modifier l'enseignement pour les élèves avec NVLD

Rencontrez le conférencier expert:

Amy Margolis, Ph. D., est neuropsychologue à Centre médical de l'Université Columbia à la Division de pédopsychiatrie où elle mène des études de neuroimagerie de NVLD, Reading Trouble et effets de l'environnement chimique sur le cerveau en développement et la manifestation de l'apprentissage problèmes. Sa recherche est financée par le Institut national des sciences de la santé environnementale, Le projet NVLD, et Projet Promise à Columbia. Elle est également directrice de la neuropsychologie au Brooklyn Learning Center où elle forme des neuropsychologues pour évaluer et traiter les enfants ayant des troubles d'apprentissage et le TDAH. Pour plus d'informations, contactez-la à [email protected], [email protected], ou www.brooklynlearningcenter.com.

Les rediffusions de webinaires incluent:

• Diapositives accompagnant le webinaire
• Ressources connexes d'ADDitude
• Mises à jour gratuites de la newsletter sur le TDAH

Ce webinaire sur le TDAH a été diffusé pour la première fois en direct le 26 janvier 2017.

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Commanditaire du webinaire

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École préparatoire de Winston: Winston Preparatory School est une école de jour innovante pour les élèves de la 2e à la 12e année avec les différences d'apprentissage telles que la dyslexie, les troubles d'apprentissage non verbaux et le fonctionnement exécutif des difficultés. Nous le faisons grâce à un processus qui comprend chaque élève, individualise un programme pour répondre à leurs besoins et qui crée un puissant sentiment de communauté. Pour assister à une journée portes ouvertes, en savoir plus sur notre philosophie éducative et visiter notre école, veuillez visiter
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