Lire, écrire et se reconnecter pour commencer une année réussie

La rentrée scolaire suscite toujours un mélange d'émotions pour moi. En tant que maman de deux enfants atteints de TDAH, je hésite entre l'excitation absolue qu'ils seront «divertis» pendant six heures par jour et la peur des appels téléphoniques, des devoirs et de la routine du matin. Alors qu'ils ont passé l'été en espérant […]

La rentrée scolaire suscite toujours un mélange d'émotions pour moi. En tant que maman de deux enfants atteints de TDAH, je hésite entre l'excitation absolue qu'ils seront «divertis» pendant six heures par jour et la peur des appels téléphoniques, des devoirs et de la routine du matin. Alors qu'ils passaient l'été en espérant que cela n'arriverait jamais, ce jour magique est arrivé où je les ai déposés dans leurs écoles.

Bien que nous pratiquions ce rite de passage depuis huit ans maintenant, ce n’est toujours pas facile. Maintenant que nous sommes de retour depuis plus d'un mois, je prends le temps d'évaluer ce qui nous a aidés à prendre un bon départ et ce sur quoi nous devons travailler. J’ai décidé que la chose la plus utile que je fais à la rentrée est de prendre des contacts immédiats et personnels avec les enseignants de mes enfants. Alors que Holden vient à ses nouveaux enseignants avec un plan d'enseignement individualisé (IEP) et que les enseignants l'ont probablement déjà lu avant le début de l'école, j'ai choisi de

envoyer à chaque enseignant une introduction plus ouverte et honnête à mes enfants. Les PEI sont excellents pour faire savoir à un enseignant quels types de mesures pédagogiques aideront un enfant. Cependant, ce qu'un PEI ne peut pas faire, c'est brosser un tableau complet de mon enfant. Ce travail dépend de moi, leur maman: leur avocate.

Le TDAH de Holden est plus complexe et ses pauvres enseignants doivent donc lire une lettre plus longue. Bien que l'IEP informe les enseignants de certains aménagements dont il a besoin, tels que des pauses fréquentes, l'accès à la technologie et «vérifier son agenda», il ne leur dit pas que il ne peut pas écrire à cause de la dysgraphie, une condition que notre district scolaire ne reconnaît pas comme un handicap. Je fais savoir au professeur qu'à cause de la dysgraphie, il devient anxieux lorsqu'il doit faire une longue écriture. L'IEP ne dit pas à l'enseignant qu'il prend des médicaments pour traiter son TDAH et parfois, j'oublie de le lui donner ou il peut cesser de fonctionner efficacement. Donc, je inviter une communication ouverte s'il est beaucoup plus hyperactif ou impulsif que la normale. J’ai constaté que les enseignants peuvent hésiter à poser des questions sur ce genre de choses, mais ils sont une pièce tellement vitale pour notre casse-tête «Les médicaments fonctionnent-ils?».

Bien que la lettre ait bien fonctionné, cette année, nous avons pu faire passer les choses au niveau supérieur. Notre administration de soutien au collège a suggéré une dotation, une réunion avec chacun de ses les enseignants des matières, un administrateur de l'éducation spéciale, un consultant en éducation et conseiller. Nous avons pu nous asseoir et parler avec chacun de ses professeurs - en école intermédiaire, cela signifie six d'entre eux! - sur nos forces, nos défis et nos objectifs. Les enseignants étaient libres de poser des questions, et ensemble, nous avons travaillé sur un plan beaucoup plus détaillé que la paperasse IEP. Bien que la dotation en personnel ne soit pas une réunion légale et que les accords que nous avons conclus ne soient pas juridiquement contraignants, j'ai trouvé que c'était beaucoup plus avantageux que une réunion IEP. Je le recommande vivement à tous les parents d'élèves du collège souffrant de TDAH ou d'autres problèmes d'apprentissage.

Je me rends compte que gérer l’éducation de mes enfants sera toujours un travail à plein temps pour moi. Ce ne sera jamais un sprint facile. Il y aura toujours des collines à gravir le long du chemin. Mais le chemin vers la ligne d'arrivée sera certainement un peu plus facile si je prends les mesures vraiment communiquer avec les professeurs de mes enfants et les défendre dès le premier jour. Maintenant, si nous pouvons juste comprendre cet obstacle aux devoirs!

Quelles sont les étapes que vous avez franchies au cours de cette rentrée qui vous ont été utiles?

Mis à jour le 12 octobre 2012