Ce que je souhaite que les enseignants de mon fils connaissent de lui et du TDAH

À tous les professeurs qui lisent ceci, merci d'enseigner à nos enfants. J'espère que cela offrira un aperçu du monde d'un étudiant diagnostiqué avec un trouble déficitaire de l'attention (TDAH ou ADD).

Chers enseignants,

J'aimerais que tu le saches mon fils ne veut pas se conduire mal. Ce qui semble être une mauvaise conduite pourrait être dû au fait qu'il est dépassé, frustré ou embarrassé. S'il ressent l'une de ces émotions, son cerveau réagit en se battant, en fuyant ou en se figeant. C’est une réponse naturelle au stress. J'aimerais que vous sachiez à quel point l'école est stressante pour mon enfant.

J'aimerais que tu le saches mon fils ne veut pas laisser échapper. Le lobe frontal de son cerveau, qui contrôle le comportement impulsif, est sous-développé par rapport à ses pairs.

J'aurais aimé que vous sachiez qu'il ne peut pas passer d'une blague à un travail comme vous ou ses camarades de classe. Les transitions sont très difficiles pour lui.

J'aurais aimé que vous sachiez que sa blague et ses commentaires en classe pour attirer l'attention sont sa façon d'essayer désespérément de s'intégrer à ses pairs. Il n'est pas invité chez des amis, il ne joue pas dans des équipes sportives avec ses camarades de classe et il ne reçoit pas de SMS de ses amis proches. Il est probablement considéré comme immature et ennuyeux par beaucoup de ses pairs.

Peu importe à quel point il peut paraître confiant, ne vous laissez pas berner. C'est son mécanisme de défense naturel qui intervient pour se convaincre qu'il est cool.

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J'aimerais que tu le saches mon fils a besoin d'encouragement plus que les autres étudiants. Il est tellement habitué à entendre: «Carlton, tais-toi», «Carlton, tu ne fais pas assez d'efforts», que la majorité du temps, il a l'impression d'être un échec.

J'aimerais que tu le saches quand tu reconnaître qu'il fait quelque chose de bien, qu'il le montre ou non, ça fait son jour.

J'aimerais que tu saches quand il dit: «J'ai oublié», neuf fois sur 10, il a vraiment oublié. Ce n'est pas une excuse. Son cerveau ne tient pas les choses comme le font les cerveaux de vos autres élèves.

J'aimerais que vous sachiez à quel point il est difficile pour lui d'entrer dans la classe et de se mettre au travail. Il vient de bavarder dans les couloirs avec ses amis, après s'être assis et avoir essayé de se taire pendant 50 minutes dans une autre classe. Son cerveau est comme: «Non! Pas encore! Je dois faire quelque chose d'amusant! "

Je souhaite que vous sachiez combien de temps il faut à mon fils pour terminer ses devoirs. Ce qui pourrait prendre à un étudiant neurotypique 15 minutes pour terminer prend mon fils une heure. Lorsque les parents d'un élève atteint de TDAH demandent une charge de travail réduite pour leur enfant, nous n'essayons pas de le retirer du travail. Nous voulons qu'il connaisse le matériel, mais nous voulons que notre enfant se sente confiant dans sa capacité à terminer le travail au lieu de se sentir comme s'il n'avait aucun moyen de le terminer.

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J'aimerais que tu le saches les grandes tâches ou les projets le submergent. Plus vous pouvez décomposer des projets en petites tâches avec des dates d'échéance, plus il réussira.

J'aimerais que tu le saches mon fils est un pauvre auto-observateur. Plusieurs fois, il n'a aucune idée qu'il apparaît comme irrespectueux, ou qu'il agit ou dit quelque chose d'inapproprié. Posez-lui des questions qui l'aident à s'auto-observer, mais faites-le en privé.

J'aimerais que tu le saches il ne lit pas bien les signaux sociaux et apparaît donc comme égoïste ou indifférent. Plus j'ai de personnes comme «coach social» avec amour et respect, plus il a de chances de développer ces compétences.

J'aimerais que tu le saches mon fils ne fait pas bien avec le temps de classe non structuré comme le font les autres élèves. S'il y aura du temps non structuré dans votre classe, parlez en privé avec lui avant le début du cours et faites-lui savoir qu'il aura un «temps d'étude calme», par exemple, vers la fin du cours.

J'aimerais que tu saches que son avoir le TDAH ne l'embarrasse pas. Il sait que cela fait partie de ce qui fait de lui ce qu'il est et ses parents choisissent de mettre en avant les points forts de ce diagnostic. Il sait aussi que le TDAH n'est pas une excuse, c'est une explication.

J'aimerais que tu le saches obtenir toute son attention, même en prononçant son nom, avant de commencer à donner des instructions fait la différence entre qu'il entende tout ou partie de ce que vous dites.

J'aimerais que vous sachiez qu'en tant que parent d'un enfant atteint du TDAH, une communication fréquente est importante. Je sais que vous faites un effort supplémentaire pour mon enfant lorsque vous faites cela. S'il a un problème en classe ce jour-là, faites-le moi savoir. Si vous avez attribué un projet, faites-le moi savoir. Toute communication est appréciée. Je veux vraiment collaborer avec vous pour la réussite de mon enfant.

Je souhaite que vous sachiez qu'il passera par des cycles de bien faire, puis des cycles de ne pas bien faire. Il peut tourner ses devoirs pendant deux semaines d'affilée, puis avoir une semaine où il a du mal. Cires de motivation et décroît pour les enfants atteints de TDAH.

J'aimerais que tu saches à quel point il est difficile pour son cerveau de se concentrer, surtout s'il trouve le sujet ennuyeux. Le cerveau du TDAH est en fait sous-stimulé, ce qui signifie qu'il nécessite plus de stimulation que le cerveau des étudiants neurotypiques.

J'aurais aimé que tu saches que quand il dessine en classe, cela ne veut pas dire qu'il n'écoute pas. Bouger aide son cerveau à rester concentré.

J'aimerais que vous soyez plus ouvert à lui proposer différentes façons de vous montrer qu'il connaît le matériel. Il a souvent du mal à mettre ses connaissances en mots, mais il peut bien les exprimer dans un dessin.

J'aimerais que tu saches à quel point mon fils est sensible. Je sais qu'un jour, il peut être un plaisir d'avoir en classe et, le lendemain, il peut être une perturbation. Le plus uniforme, vous pouvez être avec lui, mieux c'est. Lorsque vous êtes frustré et déçu de lui, il le ressentira fortement. Il ne veut pas vous décevoir et, quand il le fait, il prend les choses en main. Sa voix intérieure lui dit qu'il est un échec et pas assez bon.

J'aimerais que tu saches que son cerveau ne peut pas filtrer tout ce qu'il voit et entend. Il ne peut pas déterminer tout de suite ce qui est important et ce qui ne l'est pas. Tout ce qu'il voit et entend est d'une importance égale pour son cerveau. Je vous encourage à visiter comprehoond.org et à regarder une vidéo intitulée «À travers les yeux de votre enfant». Vous serez époustouflé par ce Étudiants du TDAH vivre avec tous les jours.

Finalement, J'aimerais que tu saches combien je suis reconnaissant que tu enseignes à mon fils. Votre travail n'est pas facile, ni pour les faibles de cœur. Si quelqu'un comprend à quel point c'est difficile, je le sais. Votre compassion et votre compréhension envers mon enfant seront quelque chose que je n'oublierai jamais. Mon fils non plus.

[Fixer des attentes de comportement réalistes à l'école]

Mis à jour le 10 septembre 2019