Profil de l'enfant à utiliser à l'école
Les parents d'enfants ayant des besoins spéciaux créent un profil d'étudiant avec des notes sur les choses académiques et non académiques qui peuvent être facilement partagées avec les autres.
Lisa aka Darky des forums du forum adders.org a autorisé à ajouter ceci sur le profil d'un enfant. Il peut être utilisé à l'école, où des notes peuvent être prises sur les choses académiques et non académiques. Le profil serait fourni pour soutenir le personnel, les enseignants suppléants, lors du passage d'un an à un nouvel enseignant - des choses comme ça. Merci donc à Lisa d'avoir donné la permission de l'utiliser ici.
Le profil étudiant
L'idée derrière un profil enfant est que des notes peuvent être prises pour des choses telles que des difficultés particulières - préférences aux styles d'apprentissage - goûts et dégoûts - préférences à diverses choses dans le cadre de la classe ou du terrain de jeu. Avec des informations fournies par les parents et peut-être l'enseignant. Il s'agit de donner à ceux qui travaillent avec votre enfant au quotidien ou de façon très irrégulière comme l'enseignement d'appoint.
Il n'est pas facile d'expliquer le type de choses à mettre dans ce profil car tous les enfants sont différents - alors Lisa a très gentiment écrit une sorte d'échantillon de choses qui pourraient être entrées dans le profil de l'enfant en tant que exemple. Je suis sûr que tous les parents pourront avoir des idées de choses qui seraient très utiles aux membres du personnel qui entreraient en contact avec leur enfant. trouver très utile de les connaître dans un format court lors de leur premier contact avec l'enfant, donc les ajouter à ceux de l'école serait vraiment utile.
Cependant, il faut dire que cela doit être bref et au point de ne pas être long !!
Notes d'information pour la classe C L
Ensuite, il dit un résumé des difficultés,
- syndrome d'Asperger
- mauvaise mémoire perceptuelle visuelle
- faible motricité fine / brute
- léger retard de langage
Ensuite, il dit en particulier;
- C semble heureux, travailleur et organisé, mais il est très bon pour faire face quand il est perdu, anxieux ou inquiet.
- Nous (l'école) avons demandé à maman de nous faire part le plus tôt possible de certaines inquiétudes, car il a tendance à les ramener à la maison.
- Il est sensible au bruit - rassurez-le si vous devez parler brusquement à la classe ou à des enfants en particulier (il a tendance à supposer que vous êtes en colère contre lui).
- Il a besoin de routines régulières et de nombreux avertissements sur les changements ou les événements.
- Il a besoin de beaucoup de réconfort
- Il est bon à sembler comprendre quand il ne le fait pas.
- Il a un esprit très littéral et n'est pas très bon pour tirer des conclusions.
- Il a pour stratégie de répéter ce qu'il a entendu et trouve cela utile.
- Il a tendance à supposer que vous savez ce qu'il pense sans avoir à vous le dire.
- Il a des antécédents de difficultés de contrôle moteur et a quelques exercices pour y remédier. Il aura tendance à avoir du mal en PE, en particulier les habiletés de balle.
- Il cherche désespérément à plaire et travaille dur. Essayer de mettre dans certains des bons points de l'enfant comme être attentif aux autres ou désespéré de plaire en fait vraiment un document très positif qui, j'en suis sûr, sera un énorme atout pour de nombreux enfants et écoles.
