Ma communauté d'apprenants

Jetez un coup d'œil à l'intérieur de ma classe à certains moments de la journée, et vous pourriez penser que je suis sorti faire une promenade. Les enfants sont étendus sur le sol et une chanson des Beach Boys remplit l'air. Mais ce qui apparaît comme une aide précieuse est, en fait, une activité organisée, et les enfants travaillent dur.

Sur les 16 élèves de ma classe, six souffrent de TDAH ou d'un trouble d'apprentissage. Pour les garder engagés et productifs, j'alterne des cours de haute et de basse activité, propose des choix et ponctue la journée d'occasions de se déplacer. La plupart des stratégies visent les enfants atteints de TDAH, pour les aider à rester concentrés et organisés. Mais les autres étudiants en bénéficient également, et lot de l'apprentissage continue.

Courants alternatifs

Alors que la journée commence, mes élèves se dirigent vers l'extérieur pour 20 minutes de T’ai Chi. De retour en classe, ils sont prêts à se concentrer et nous nous plongons dans les mathématiques. La prochaine période est l’éducation physique - une autre chance de dépenser de l’énergie - et puis c’est la littérature. La variété et le rythme gardent non seulement la journée intéressante, mais satisfont également le besoin de nouveauté chez les enfants atteints de TDAH.

J'autorise également le mouvement pendant les cours. Deux garçons travaillent à des tables surélevées au fond de la salle - ils ne s'assoient pas toute la matinée. Leur capacité d'attention, leur écriture et leur productivité se sont améliorées car ils sont capables de garder leur corps en mouvement sans distraire les autres. Pendant la littérature, les élèves peuvent s'asseoir sur des oreillers, des chaises ou sur le sol. Un garçon est assis dans un rocker et a amélioré sa maîtrise de la lecture en lisant au rythme de la chaise.

J'utilise souvent la musique pour réguler l'énergie dans la pièce. Si je veux des étudiants silencieux et réfléchis, la musique classique douce fonctionne mieux. Pour les projets de groupe, je mets des airs animés.

Un éducateur avisé a dit un jour: «Il vaut mieux être le guide de côté que le sage sur la scène.» Mes leçons mettent l'accent sur la participation des élèves et permettent aux enfants de découvrir les connaissances par eux-mêmes. Pour notre unité sur la Chine, les étudiants font des recherches sur la géographie chinoise, conçoivent des plans et travaillent en groupes pour construire des cartes en relief. Cette approche encourage l'indépendance et engage des compétences en résolution de problèmes chez les enfants atteints de TDAH.

Commandez en classe!

Les enfants atteints de TDAH prospèrent grâce à la variété, mais se réconfortent dans la routine. Nous passons en revue le programme de la journée tandis que je l'écris sur le tableau noir, afin que les élèves sachent à quoi s'attendre.

Je codifie les documents par sujet pour aider à l'organisation. Les livres et les dossiers de mathématiques sont verts, par exemple, donc ils sont faciles à trouver lorsque la leçon commence. À la fin de la journée, les enfants vérifient leurs cahiers de tâches pour voir ce dont ils ont besoin et font leurs valises ensemble.

Conseils à emporter

Beaucoup de mes stratégies peuvent être adaptées. Essayez-les:

• Demandez à l'enseignant de vérifier le livre de devoirs de votre enfant pour être sûr qu'il a copié les devoirs mot pour mot.

• Planifiez une activité pour interrompre les devoirs et alterner les tâches de lecture, d'écriture et de travaux pratiques.

• Envisagez une course tôt le matin ou une balade à vélo à l'école pour aider votre enfant à brûler son excès d'énergie.

Mis à jour le 24 avril 2017