Q: Dois-je dire à mon fils qu'il a une bouche à moteur?

Pour moi, c'est l'une de ces stratégies qui semble si utile lorsque je le lis, puis elle se bloque et brûle lorsque je l'utilise. Je peux voir à quel point il serait utile de le faire correctement, alors…. Il y a deux choses qui me viennent à l'esprit. Premièrement, il n’a pas de «copains». Il a des amis à l’école, mais je ne pense pas que lui demander ce que ressentiraient ses copains s’il leur parlait se traduirait par une véritable réponse. La réponse serait ce qu'il pense que «son copain» devrait dire, ce qui, bien sûr, serait favorable à mon fils. Deuxièmement, j'ai l'intention d'essayer de partager mon dialogue interne avec lui pour lui faire savoir que je me sens un peu ennuyé car vous me parlez, mais je vous garantis que cela reviendra pour me mordre finalement. Après un certain temps, il commencera à me dire la même chose lorsque j'essayerai de lui parler du nettoyage, des devoirs, de la façon dont je m'attends à ce qu'il se comporte, etc. Argh. J'ai besoin de mieux utiliser moins de mots avec lui et je suppose que c'est cette opportunité, mais en fin de compte, je suis sceptique que cela fonctionnera avec lui. Cela dit, il entrera en 5e année l'année prochaine et, comme je l'ai dit, il n'a que des amis de l'école et il parle très certainement à une personne. Quelque chose doit donner.

Je remplace parfois des enseignants dans une petite école élémentaire affiliée à l'Église. Nous avons un garçon de 4e année qui interrompt les discussions en classe avec du matériel tangentiel au mieux. Je lui ai donné 4 jetons pour le cours de 20 minutes et lui ai dit que les interruptions étaient autorisées mais au prix d'un temps. Tous les jetons inutilisés pourraient être échangés contre des jetons de récompense (l'école a un système en place). Cela a quelque peu fonctionné. Ses remarques n'étaient pas aussi fréquentes mais je pouvais sentir la lutte qu'il avait.

Mec, je suis aussi franc qu’ils le font quand il s’agit de mon garçon et de lui dire que j’ai de l’anxiété, j’essaye de me calmer et de conduire k si chut. 5 min plus tard, quoi de neuf. Lol Avez-vous pensé à le faire jouer. Comme le club des écoles

Ce que je dis souvent aux clients: «(nom) - J'aimerais vraiment avoir une conversation avec vous. Je me demande si nous pouvons faire ça? "Et puis nous parlons de ce qu'est une conversation - une façon de parler dans les deux sens. J'essaie aussi de le garder impersonnel, comme «les gens s'ennuient parfois quand on parle de quelque chose - ça pourrait être vraiment intéressant pour nous, mais pas pour l'autre personne. J'essaie de ne pas le rendre personnel, mais plus éducatif.