«Summer School» pour Social Smarts

Inattention, hyperactivité, impulsivité. Les problèmes qui entravent les performances scolaires enfants atteints de TDAH contrecarrer également la capacité de se faire et de garder des amis.

Souvent, le indices sociaux subtils qui sont la monnaie des relations semblent passer inaperçues. L'enfant atteint de TDAH peut ne pas reconnaître, par exemple, qu'il se tient trop près de son ami ou que l'ami veut continuer à jouer au jeu avec lequel il s'ennuie. Ou il peut sauter aux conclusions, porter des jugements rapides et négatifs sur les intentions d'un camarade de jeu.

Si votre enfant est anxieux et rigide, comme beaucoup d'enfants atteints de TDAH, il est encore plus susceptible d'être autoritaire et impulsif alors qu'il cherche à protéger ses jouets contre le déplacement ou ses règles de jeu de changer.

Les étudiants acquièrent compétences sociales - comme négocier, accepter les choix des autres et faire des compliments - de faire partie d'une communauté en classe ou de travailler ensemble en petits groupes. Pour la plupart des enfants, ces compétences sont intrinsèquement gratifiantes et, une fois acquises, elles sont conservées. Mais les enfants atteints de TDAH ont besoin de rappels et de récompenses tout au long de l'année. Profitez donc des rassemblements sociaux d'été pour inciter, surveiller et renforcer les compétences relationnelles qui amélioreront les amitiés et la réussite en classe.

• Jouez sur les points forts de votre enfant. Des activités bien choisies peuvent attirer le meilleur de votre enfant. Encouragez-la à partager ses talents avec des amis - en construisant un nichoir, par exemple, ou en préparant un repas.

• Invitez le bon camarade de jeu. Encouragez les visites des amis que votre enfant s'entend - de préférence ceux qui sont des modèles pour le bien compétences sociales. Si vous invitez un nouvel ami, limitez l'interaction à une heure environ jusqu'à ce que vous sachiez que les deux sont compatibles.

• Définissez les compétences. Exprimer des objectifs comportementaux en termes spécifiques et positifs est plus efficace que d'utiliser des expressions comme «soyez gentil» ou "Ne soyez pas méchant". Dites à votre enfant que vous regarderez pour voir qu'il partage, négocie, complimente, prend se tourne. Lorsque vous «l'attrapez comme étant bon», faites-lui savoir que vous êtes content.

• Utilisez un bulletin de comportement. Ce type de contrat prépare les enfants au succès en leur disant quoi faire et quand le faire, et en leur offrant des incitations. L'approbation sociale qui en résultera sera finalement sa propre récompense.

En règle générale, un bulletin de comportement permet à un enfant de gagner des points pour ses comportements et de les échanger contre des récompenses. Les meilleures récompenses sont des activités agréables - comme se lever tard, prendre un bain moussant ou louer une vidéo - plutôt que de l'argent, de la nourriture ou des jouets coûteux.

• Promouvoir compétences sociales partout. Les enfants atteints de TDAH ont du mal à appliquer les compétences acquises dans une situation à d'autres situations. Pour aider votre enfant à généraliser ses habiletés sociales, aidez-le à pratiquer dans une variété de contextes différents et avec différentes personnes - sur le terrain de jeu, dans un bowling, chez des amis. Commencez par inciter le comportement - en lui rappelant les compétences à utiliser, puis en surveillant et en renforçant le comportement avec des éloges spécifiques, tels que «Teddy, j'aime la façon dont vous laissez Nate choisir le premier jeu. C'est un excellent moyen de garder des amis. "

• Coordonnez les entraîneurs. Assurez-vous que les entraîneurs, les conseillers, les grands-parents et les gardiens savent sur quelles compétences sociales vous travaillez et savent comment inciter, remarquer et renforcer les comportements souhaités. Plus votre enfant pratique ces compétences, plus il a de chances de continuer à les utiliser lorsque l’école recommencera à l’automne.

Mis à jour le 25 mai 2017