Utilisation du système Stoplight pour gérer le comportement scolaire

Les enseignants et les parents peuvent utiliser une stratégie simple - appelée système de feux de stop - mettre les freins mauvais comportement chez les enfants atteints de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH).

Le système utilise le graphique d’un feu de stop et d’une pince à linge portant le nom d’un enfant pour indiquer s’il se comporte bien ou a des difficultés.

le système de gestion du comportement fonctionne bien en classe ainsi qu'à la maison pour renforcer les règles du ménage. L'utilisation de directives explicites, de récompenses et de conséquences est particulièrement utile pour les enfants atteints de TDAH. Lisez la suite pour savoir comment commencer.

Étape 1: établir des règles

L'enseignant et les élèves travaillent ensemble pour établir règles de classe et attentes. Écrivez-les sur un panneau d'affichage et accrochez-le bien en vue près de la porte de la classe.

À la maison, postez tâches ménagères et règles sur le réfrigérateur ou sur la porte de la salle de bain.

[Document gratuit: Résoudre les défis du TDAH en classe]

Étape 2: Identifier les récompenses

Chaque élève reçoit deux bouchons de bouteille en début de semaine. On peut gagner plus en adoptant un comportement positif, comme s'aligner tranquillement ou aider les autres. Les enfants atteints de TDAH peuvent recevoir des récompenses pour avoir levé la main plutôt que de crier des réponses ou de rendre tous leurs devoirs à temps toute la semaine.

À la fin de la semaine, les casquettes sont échangées contre des récompenses - des autocollants, des fournitures scolaires, des livres, un petit jouet ou un déjeuner spécial avec un ami.

Étape 3: appliquer les règles

Si un élève enfreint une règle de classe ou ne fait pas de corvée à la maison, la pince à linge portant son nom passe du feu vert au feu jaune. Il perd trois bouchons de bouteille et se voit refuser un privilège de classe ou parascolaire.

Une deuxième infraction porte sa pince à linge au feu rouge et coûte cinq capsules de bouteilles et deux privilèges. S'il y a une troisième infraction, il doit 10 capsules de bouteilles, perd tous ses privilèges pour la journée. Si l'infraction se produit à l'école, l'enseignant appelle ses parents.

POINTE: Pour créer une marge de manœuvre dans le système de feux stop, un enseignant ou un parent doit avertir un enfant atteint de TDAH avant de déplacer sa pince à linge. Si le comportement d'un enfant s'améliore, permettez-lui de revenir du vert au jaune. De cette façon, un enfant prend un nouveau départ avec le feu vert.

[Guider la bonne conduite: conseils d'un enseignant chevronné]

Mis à jour le 28 août 2018