La vie sociale de l'école de ma fille

Hier, je suis passé de sentir l'amour comme je l'ai décrit dans mon blog sur le parentage avec le TDAH, ressentir une douleur sacrément terrible pour mon enfant doux, aimable et vulnérable.

Don, Aaron, Natalie et moi étions tous dans le salon hier soir, et Nat parlait de l'école.

«Qui aimez-vous le plus dans votre classe?» Ai-je demandé. Elle ne parle jamais du côté social de l'école - avec qui elle joue à la récréation, qui a dit quoi à qui.

Elle a jeté un nom de fille que je ne connaissais pas, puis a rapidement fait marche arrière. "Elle dit toujours:" Non, Natalie. Natalie, arrête ça! '»

Puis vint le coup de tueur.

"Une fois dans la salle à manger, Will a dit:" Aimez-vous Natalie? "

'Non.'

'Non.'

'Non.'

'Non.'

«Tout le monde a dit. 'Non'."

L'infirmière de l'école a appelé il y a quelques semaines. Natalie était dans la salle à manger et pleurait. Un enseignant l'a emmenée au bureau de l'infirmière. Elle avait mal à la gorge ou mal à la tête ou quelque chose comme ça, et ne pouvait pas arrêter de pleurer. Elle voulait rentrer chez elle.

Je suis tellement contente que l'infirmière ait pu me joindre, et qu'en fait, je l'ai ramenée à la maison. Imaginez Natalie retourner dans la salle à manger pour s'asseoir avec ces enfants. Aller dehors pour la récréation. Retour en classe. Je l'imagine me brise le cœur.

"Ne vous inquiétez pas pour ces enfants. Vous avez tellement d'autres amis. »Ai-je dit.

Nat est incroyablement résistant. Depuis, elle est allée à l’école avec bonheur tous les jours.

Je ne sais pas comment elle fait. J'ai tellement mal que je peux à peine respirer.

Mis à jour le 4 avril 2017