Dynamo dans la salle de classe

January 10, 2020 23:18 | Pour Les Enseignants
click fraud protection

Certaines personnes enseignent pour gagner leur vie et d'autres sont nées pour enseigner. Peggy White est cette dernière, touchant la vie de ses jeunes étudiants de manière significative. Pendant plus de 30 ans, avec 18 de ceux qui ont passé à la Verde Valley Christian School, à Cottonwood, Arizona, Peggy a enseigné aux enfants d'âge scolaire. Elle ne montre aucun signe de ralentissement.

«Chaque étudiant ADD est différent», explique White. "Ce qui fonctionne avec l'un ne fonctionne pas avec l'autre, c'est pourquoi établir une relation est essentiel au succès. »C'est là que réside le cœur de la philosophie de la classe de White: aimer, respecter, se connecter. Elle travaille pour rencontrer chaque élève à son niveau.

Créer un lien

Comment un enseignant crée-t-il un lien avec une classe remplie de jeunes apprenants occupés, certains atteints de TDAH? Blanc a un sac de trucs qui a fonctionné au fil des ans. "J'ai quelque chose dans mes bureaux d’enfants «occupés» pour qu’ils manipulent—Un Rubik’s Cube, une balle molle ou une poignée de LEGO. Un garçon aimait «démonter» un crayon tous les jours - il l’a transformé en sciure. Cela l'a aidé, alors je lui ai donné un nouveau crayon tous les matins. »

instagram viewer

"La chose la plus importante", dit White, "est de développer une relation de confiance." Elle s'assoit avec les élèves au déjeuner et trouve du temps à passer avec eux lorsqu'ils ne sont pas en difficulté. «En quatrième année, les élèves atteints de TDAH savent qu'ils sont différents. Ils doivent savoir que vous les aimez comme ils sont. »

White a remarqué que les familles font face à plus de défis ces jours-ci, ce qui affecte inévitablement leurs enfants en classe. Les parents travaillent dur et les familles sont occupées, donc «l'attention est difficile à trouver en ces temps de 3D et de HD». Blanc dit que, compte tenu de notre monde axé sur la technologie, le don de l'attention est difficile, même pour les étudiants sans diagnostic.

«Parfois, je chante et danse pour garder l’attention des enfants», explique White. “Nous jouons beaucoup de jeux d'apprentissage. Je vais mettre un lecteur en difficulté dans un groupe avec de meilleurs lecteurs pour aider à la compréhension. Le travail en groupe peut concentrer les étudiants sur le TDAH. Lorsqu'un élève atteint de TDA devient un leader ou un assistant, ou pour expliquer quelque chose qu'il «obtient» à un groupe, cela attire l'attention. »

Donner aux élèves suffisamment de temps pour travailler avec des copains sur le sol et permettre aux élèves de «s'asseoir sur leur chaise comme ils se sentent en sécurité«—White est infatigable dans la création d'un environnement d'apprentissage qui rencontre chaque élève où il vit. C'est le meilleur scénario que tout parent puisse espérer.

Mis à jour le 30 août 2019

Depuis 1998, des millions de parents et d'adultes ont fait confiance aux conseils et au soutien d'experts d'ADDitude pour mieux vivre avec le TDAH et ses problèmes de santé mentale. Notre mission est d'être votre conseiller de confiance, une source inébranlable de compréhension et d'orientation sur le chemin du bien-être.

Obtenez un numéro gratuit et un livre électronique ADDitude gratuit, et économisez 42% sur le prix de vente.