Great School, Great Teachers - Enfin

Quand mes deux fils étaient jeunes, j'ai médité juste pour passer la matinée. Ils détestaient l'école et les relever était un cauchemar. Notre fils aîné est principalement inattentif et notre fils cadet est hyperactif et impulsif.

À l'école, notre fils inattentif s'est bien comporté, mais il a ignoré le professeur et a raté une grande partie de ce qui se passait. Son frère avait du mal à rester assis, à ne pas parler à son tour et à garder ses mains pour lui. Ils ont tous les deux lutté avec se faire des amis et les garder.

Notre fils aîné était à la maternelle quand il a commencé à se réveiller en larmes. Il était allé dans une petite école maternelle et, après une courte période de transition, il est venu aimer ses professeurs et ses cours. Nous nous attendions à ce que cela lui prenne un certain temps pour s'adapter aux rigueurs de la maternelle, mais en novembre, nous savions que nous avions un problème.

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Chaque jour, il partait et rentrait triste de l'école. Chaque jour, mon conjoint et moi avons entendu parler de ce qui n'allait pas à l'école: son professeur était de mauvaise humeur,

les enfants étaient bruyants, les classeurs étaient ennuyeux, il y avait trop de règles et la salle de classe était trop petite. Un soir, nous avons insisté pour qu'il trouve quelque chose de bon à nous dire sur l'école. Le seul bon endroit à l'école, a-t-il dit, "est assis sous le grand arbre sur le terrain de jeu."

C'est la nature impersonnelle de l'école qui l'a le plus bouleversé. "Mon professeur me crie dessus, mais elle ne me connaît même pas." Il ne se plaignait pas d'être crié dessus, il se plaignait de être dans une salle de classe sept heures par jour, cinq jours par semaine, avec un enseignant qui ne le «connaissait pas». Nous étions inquiets et avons parlé à son prof. Elle nous a assuré que notre fils s'y habituerait et qu'il devait passer plus de temps prêter attention.

Vers la même époque, nous avons eu une réunion avec le directeur préscolaire de notre fils cadet. Elle voulait que nous l'avions courir autour de l'aire de jeux avant les cours pour le calmer avant la rentrée. Notre fils aîné avait également fréquenté ce préscolaire et nous lui avons demandé conseil sur ses plaintes à la maternelle. Elle nous a dit que ses préoccupations n'étaient pas normales et nous a encouragés à trouver une école avec des enseignants qui prendraient le temps de les connaître et d'enseigner leurs forces.

Trouver une école avec des enseignants capables de répondre aux besoins de notre fils avec une touche personnelle, d'optimisme et de compassion ne serait pas facile. Pour mieux guider notre recherche, nous avons dressé une liste des caractéristiques des enseignants que nous recherchions. Notre professeur idéal serait

>> apprendre à connaître nos enfants en tant qu'individus et enseigner à chaque enfant, pas à la classe.

>> considérer les parents comme des partenaires et les accueillir en classe.

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>> avoir la passion d'apprendre et trouver et encourager les passions de nos enfants.

>> rendre l'apprentissage actif et amusant et comprendre que les pauses, la récréation et le sens de l'humour étaient aussi importants que le temps passé en classe.

>> être de bons mentors et des apprenants motivés, enthousiastes et tout au long de la vie.

Nous avions placé la barre haute et ne nous attendions pas à trouver une école avec tout ce que nous voulions. Nous avons discuté avec le directeur de l'école maternelle, des amis, des voisins et de la famille pour des recommandations, ce qui nous a donné une courte liste avec laquelle travailler. Nous avons recherché les écoles recommandées et leurs énoncés de mission sur le Web et lu des critiques dans des magazines locaux. Nous avons appelé les bureaux d'admission et organisé des visites d'école et de classe.

Je suis heureux d'annoncer qu'aujourd'hui mes enfants sont en sixième et huitième année et fréquentent une grande école où la majorité des enseignants sont tout ce que nous espérions.

Nos enfants sont heureux à l'école. Ils passent leurs journées dans des salles de classe ouvertes et pleines de rires avec des enseignants qui s'intéressent vraiment à eux. Je suis reconnaissant d'avoir trouvé une école avec des enseignants engagés et heureux qui encadrent mes enfants avec respect, patience, humour et une compréhension honnête de leurs forces et de leurs faiblesses. Je mentirais si je disais que nos fils ne se plaignent pas occasionnellement d’aller à l’école - quel enfant non? - mais, heureusement, les pleurs, les cris et la méditation ne font plus partie de mon rituel du matin.

Mis à jour le 5 décembre 2017