«Ma vie comme écart type par rapport à la norme»

Un écart-type est un nombre utilisé pour indiquer comment les mesures d'un groupe sont réparties par rapport à la moyenne. La plage moyenne comprend 1 écart-type à gauche ou à droite de la moyenne sur une courbe de Bell. La plupart des mesures sont encombrées autour de la moyenne avec quelques valeurs aberrantes sur les bords.

Depuis que je me souvienne, j'ai toujours senti que j'existais dans ces limites - un écart-type loin de la normale. Une anomalie non neurotypique voyageant à travers un monde neurotypique, parfois je me fond dans le groupe - et parfois non.

Où je me place dans la courbe de Bell

J'ai passé une bonne partie de la vingtaine et du début de la trentaine à travailler dans des domaines skiables (enseignement du ski et du snowboard) et dans l'industrie de la restauration (principalement dans un country club). Dans ces emplois, je m'intègre parce que mes collègues étaient un groupe éclectique; il n'y avait ni normal, ni anormal non plus. Je suis reconnaissant du temps que j'ai passé dans ces emplois pendant que je cherchais ma place dans le monde. L'agitation de l'industrie des services était un bon moyen pour mon

Cerveau TDAH.

Étonnamment peut-être, je me sentais aussi chez moi dans mes cours d'histoire universitaire et de sciences politiques. Lorsque tout le monde partage un intérêt et aime discuter de cet intérêt, il est plus facile de s’intégrer. Pour moi, trouver un débouché pour mon intérêt (parfois obsessionnel) pour le gouvernement et l'histoire était sain. La plupart des gens ne sont pas intéressés à discuter de la fragmentation de l'Europe occidentale au 5ème siècle, mais au cours d'un cours d'histoire ou d'études supérieures de 400 niveaux, vous pouvez approfondir sans que les porte.

Où j'ai aimé être différent

Mon expérience en tant que décrocheur du secondaire me marque comme différent de mes collègues enseignants, mais cela me permet de comprendre les élèves en difficulté d'une manière que les autres enseignants peuvent ne pas comprendre. Mes difficultés et mes expériences passées (dans divers contextes d’emploi) m'ont donné une perspective différente. Ces expériences et mon TDAH m'offrent des perspectives uniques sur les étudiants et l'éducation. Dans ce contexte, être différent a fait toute la différence.

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Où je me fichais que j'étais différent

C'était ma dernière année en tant que premier cycle. Je prenais une classe de 100 niveaux intitulée «Politique et économie pour les enseignants du primaire» (PEET). Mes autres cours étaient des cours de niveau 400 avec des titres tels que «Organisations internationales» et «Mouvements révolutionnaires en latin Amérique. »Ces derniers étaient stimulants et intéressants, comprenant des classes supérieures intéressées par la politique et l'histoire (voir au dessus). Certains d'entre nous réfléchissaient à des études supérieures et à d'éventuelles carrières universitaires ou politiques.

PEET, d'autre part, a attiré principalement des étudiants de première année qui prenaient la classe parce qu'il répondait à deux exigences (science politique et économie) dans une classe. J'étais dans la classe parce que j'avais besoin d'un cours de science politique de plus pour terminer une mineure dans le sujet. À ce stade, j'avais déjà suivi trois cours d'économie et cinq cours de science politique, j'avais donc une solide formation dans le contenu du cours.

Mon expérience et mon intérêt pour le matériel m'ont marqué comme différent des autres étudiants, et j'ai rapidement commencé à entendre des étudiants faire des remarques désobligeantes à mon sujet. Certains élèves de la classe m'ont rappelé les personnages du film "Mean Girls". Cela n'a pas aidé lorsque le professeur posait des questions à toute la classe, elle me regardait jusqu'à ce que je réponde si personne d'autre fait. Une fois que nous avons été divisés en groupes pour un travail en classe, un élève m'a regardé et m'a dit: «Tu es le cerveau; pourquoi tu ne le fais pas juste pour nous? "

Mais tu sais quoi? Je m'en fichais. Les haineux n'avaient aucun pouvoir sur moi et je pouvais voir leur immaturité. En fait, je me sentais désolé pour eux d'être si étroits et étroits d'esprit. J'ai obtenu les crédits dont j'avais besoin pour terminer ma mineure en science politique et je l'ai fait avancer. Pas de mal, pas de faute. Ils n'avaient aucun pouvoir sur moi et je n'étais dans la situation que pendant un semestre.

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Où je ne m'adaptais pas parce que je savais que j'étais au mauvais endroit

J'ai duré trois jours en tant que directeur de la distribution avant de réaliser que je devais chercher un autre emploi. Mon plan était de travailler là-bas pendant six mois, puis de commencer à chercher autre chose. Heureusement, j'ai été licencié dans les quatre mois. Comme je me suis éloigné du bureau la dernière fois, je me suis senti inquiet (parce que, vous savez, l'argent) mais aussi grisant parce que je n'ai jamais eu à retourner dans ce bureau. Le travail n'était pas stimulant, et même si j'aimais mes collègues, je me sentais parfois comme si j'étais d'une autre planète. Lorsque vous savez qu’une situation ne vous convient pas, sortez dès que possible sans mettre votre famille ou vos finances en danger.

Où j'étais différent et cela a causé des dommages

"Hé, Jon, êtes-vous un pédé?" J'ai entendu cette insulte, ou une variante de celle-ci, tous les jours pendant ma 11e année. C'était 1990-1991 et harcèlement n'a pas été abordé comme il l'est aujourd'hui. J'ai fait de mon mieux pour éviter les railleries en prenant des itinéraires alternatifs en classe ou en sautant une certaine classe tout à fait, mais en tant que hétéro, je me sentais blessé et confus sans aucun moyen de traiter en interne ce qui était événement.

Lorsque j'ai abandonné l'école au printemps 1991, j'ai essayé d'enterrer ce qui s'était passé. Une partie de mon TDAH est une tendance à sur-partager, mais je n'ai jamais partagé cette expérience d'intimidation avec qui que ce soit pendant 23 ans. Je l'ai fourré profondément et ne me suis pas permis de m'en souvenir.

Le truc avec les traumatismes, c'est que vous ne pouvez pas les ignorer. Le traumatisme se manifestera d'une manière ou d'une autre. Depuis que j'ai récupéré cette mémoire, j'ai eu du mal à y faire face, et je peux voir maintenant comment le fait de ne pas y faire face pendant des décennies m'a affecté, que je le sache ou non. Le traumatisme que j'ai vécu - aux mains de personnes qui ne pouvaient pas ou ne voulaient pas apprécier mes différences - était réel et insidieux. Aujourd'hui, dans mon travail avec école secondaire étudiants, je m’engage à faire en sorte que mes étudiants reçoivent l’aide que je n’ai jamais

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Mis à jour le 3 janvier 2020