Appréciation des étudiants à l'Eton Academy

À l'âge de 10 ans, Emma Schwartz, diagnostiquée avec un TDAH, pataugeait à l'école. Après cinq ans dans une école primaire publique de Birmingham, au Michigan, sa mère était frustrée - et inquiète. «Personne ne savait comment l'aider sur le plan scolaire, social ou émotionnel», explique Jo Ellen. La meilleure façon de décrire sa fille à l'époque, dit-elle, était «de ne pas prospérer». L'estime de soi d'Emma était pratiquement inexistante.

La maman d'Emma savait que, une fois que sa fille serait entrée dans les années critiques du collège, quelque chose devrait changer. L'Académie Eton a fait appel à elle en raison de la petite taille des classes - huit élèves dans une classe - et de la réputation de l'école d'aider les enfants avec des différences d'apprentissage. En fait, Eton est la seule école accréditée de première à douzième année dans le Michigan conçue spécifiquement pour les enfants atteints de TDAH ou souffrant de dyslexie, de dysgraphie et d'autres difficultés d'apprentissage.

La vie scolaire d'Emma a commencé à changer pendant sa première semaine à Eton. «Elle n'était plus l'enfant bizarre», explique sa mère. Sa fille pouvait enfin se sentir bien dans sa peau, sachant que tout le monde à l'école, du gardien au secrétaire du bureau, comprenait et acceptait les élèves. Aujourd'hui, Emma est élève de huitième. Elle a des amis, elle aime l'école et «son estime de soi est à travers le toit», explique sa mère.

"Eton offre des expériences éducatives de qualité supérieure et offre également un environnement stimulant qui renforce l'estime de soi d'un enfant", explique Saralyn Lawn, directrice de la division des écoles secondaires d'Eton. Les petites classes permettent aux enseignants de personnaliser l'enseignement pour chaque enfant et de développer une relation avec chaque élève. L'école place les enfants dans des classes multi-âges, en fonction des niveaux de réussite, et propose un programme multisensoriel et adapté au développement. Tous les enseignants sont formés pour enseigner l'approche Orton-Gillingham, une méthode multisensorielle pour l'enseignement de la phonétique et / ou de la langue! Programme conçu pour aider les élèves à acquérir des compétences en lecture.

Selon Pete Pullen, directeur de l'école d'Eton, «l'académie ne se contente pas de voir et de traiter les différences d'apprentissage chez les enfants; nous les célébrons et cultivons leur créativité. Nous faisons bien plus qu'enseigner des compétences à différents types d'apprenants; nous préparons différents apprenants à diriger. »

La frustration de Jo Ellen face au futur académique de sa fille est devenue exaltante. «L'école enseigne à Emma la façon dont elle a besoin d'apprendre», dit-elle. «Maintenant, tout le monde l'accepte. Nous n'avons plus à expliquer Emma à personne. Cela vaut beaucoup - pour moi et ma fille. "

Mis à jour le 3 novembre 2019