"Maman, je rate le premier semestre!"

Novembre apporte la joie des vacances et l'horreur de la fin d'un semestre. Pour les étudiants atteints de TDAH, il peut être décourageant si l'évitement et la procrastination se faufilent tôt dans le semestre, et la révélation intervient alors que la famille s'assoit pour le dîner de Thanksgiving.

Si vous venez de recevoir des informations sur une dinde académique et que vous pensez que le TDAH est la cause de la lutte de votre enfant, voici mes stratégies éprouvées pour savoir comment réagir.

RESTE CALME. Chaque mois de novembre, et de nouveau en avril, je reçois des courriels d'urgence de parents dans l'espoir de faire entrer leurs adolescents dans notre mythique «crise du TDAH». chambre »à tester, à prendre une référence pour des médicaments, et à saisir une lettre pour les aménagements pour personnes handicapées, le tout à la fin de la la semaine. Il n'y a pas grand-chose de cette réponse instinctive, c'est pourquoi les gens qui prennent la voie «ER» sont déçus du résultat.

[À la défense de la «sieste»]

Ils abandonnent donc le thérapeute et appellent le médecin traitant. L'espoir est qu'un médecin local amical répondra avec impatience à l'urgence. Cela fonctionne parfois, mais ce stratagème produit souvent des résultats discutables. En fait, cela peut être une des raisons pour lesquelles les stimulants sont trop prescrits.

PROCÉDER AVEC PRUDENCE. J'ai effectué des inscriptions d'urgence à plus d'un élève confronté à la défaite en novembre, mais il n'y a aucun moyen d'obtenir un test basé sur diagnostic, un renvoi de médicaments, un essai, une révision, un nouveau procès et des aménagements pour handicapés en place à temps pour semestre. Au lieu de cela, je suggère de lire la section suivante, de prendre les mesures décrites ici et de terminer le processus de diagnostic et de médication avant le début du prochain semestre en janvier.

PRENEZ UNE ACTION ÉVASIVE. De nombreux étudiants atteints de TDAH se rendent avant la fin de la bataille, sautant plusieurs réponses d'urgence qui pourraient fonctionner. La première consiste à assister à chaque classe et à chaque rendez-vous de bureau proposé par l'enseignant ou l'assistant pédagogique. Au lycée, les enseignants rencontrent les élèves après l'école; les professeurs d'université ou les TA réservent des heures spécifiques pour les réunions, dont beaucoup ne sont pas utilisées. Plus tôt dans le semestre l'étudiant commence à fréquenter, mieux c'est, mais j'ai vu des gens, sur le point de toucher le fond, commencer à camper à la porte de leur professeur et marquer des récupérations spectaculaires.

Au collège, si une classe est irréparable, les étudiants peuvent retirer leur réussite, s'ils agissent assez rapidement, ou se retirer en cas d'échec. Le seul avantage d'un «WF» est qu'il permet à l'étudiant d'utiliser son énergie pour aborder le reste de ses matières. Il peut y avoir la possibilité d'un retrait médical, mais les procédures et la disponibilité varient de collège à collège, et l'étudiant doit démontrer que le retrait était nécessaire en raison de son TDAH.

[13 conseils de survie des diplômés universitaires atteints de TDAH]

Parfois au lycée, et souvent au collège, les étudiants peuvent demander un «incomplet» pour les projets et les documents inachevés. Certains étudiants ont cette option inscrite dans leur logement. Cependant, peu d'enseignants vous laisseront passer un test tardivement, car il souffle la courbe et la sécurité du test. Si vous prenez un «incomplet», vous devez soit terminer la tâche pendant la pause, soit prendre moins d'heures le semestre prochain, pour être sûr d'avoir le temps de terminer le cours inachevé.

TRAVAIL D'ÉQUIPE, S'IL VOUS PLAÎT. Les parents oublient parfois que les adolescents atteints de TDAH ont un retard de développement de deux à trois ans par rapport à leurs pairs. Ce n'est donc pas ma première recommandation que les étudiants du TDAH commencent l'université à vivre dans des dortoirs ou à gérer leurs propres affaires universitaires. S'il y a un collège junior de haute qualité près de chez vous, envisagez-le pour les deux premières années de collège de votre enfant.

Pour une personne âgée récemment diplômée quittant la maison pour le campus, je recommande aux parents de rester en contact étroit pour suivre ses progrès, au moins pendant les trois ou quatre premiers semestres. J'ai mis en œuvre cela dans ma propre maison et pour mes clients en demandant aux étudiants du TDAH d'autoriser l'accès parental au portail des étudiants de leur collège pour les aider à rendre des comptes tout au long de leur deuxième année. Certains parents utilisent la surveillance électronique dès le premier jour au lycée et au collège, ne voulant pas attendre et voir comment les choses se déroulent. Pour le reste, je suggère de le mettre en œuvre après un semestre de déclin académique. Trop de parents ont tenu compte de l’insistance de leur enfant: «Je n’ai besoin que d’un semestre de plus. Je peux le faire moi-même », jusqu'à la probation scolaire ou même le licenciement.

COMMENT SUIS-JE ARRIVÉ ICI? Si un semestre s'est effondré, et surtout si deux ou trois l'ont été, demandez à votre enfant de s'asseoir et de réfléchir à son parcours scolaire. Bien que certains se disputeront, je ne recommande pas de quitter l'école secondaire (jamais!). Mais il existe des programmes d'équivalence des diplômes dans de nombreux districts qui méritent d'être envisagés si l'alternative est de quitter l'école. Ils sont souvent à leur propre rythme, mais ils nécessitent une présence, généralement dans un centre d'éducation des adultes. Je ne recommande jamais «l'école virtuelle» aux élèves diagnostiqués avec le TDAH.

[Oui, vous POUVEZ obtenir un logement au Collège]

Demandez à ceux qui échouent à l'université de prendre du recul et de déterminer s'ils sont à l'école pour les bonnes raisons. Si la réponse est «oui», demandez-leur de déterminer s'ils sont suffisamment mûrs ou intéressés pour poursuivre leurs rêves académiques en ce moment. Il n'y a aucune honte à prendre une année ou deux d'écart.

Mis à jour le 2 avril 2018