Q: Comment mon enfant peut-il éviter les effondrements à l'école?
Q: «Mon enfant a effondrements à l'école. Ils sortent de nulle part et perturbent vraiment la classe. Le professeur ne sait pas quoi faire, et ma fille rentre à la maison gênée d'avoir joué devant toute la classe. Que pouvons-nous mettre en place pour aider? »
Si vous avez un enfant qui fait une crise, il est très important d'avoir un lieu d'évasion pré-planifié. Cela peut être un lieu physique dans la classe. Par exemple, ce pourrait être un tapis silencieux dans le coin de la pièce que tout enfant est invité à utiliser, où l'enseignant place des jouets préférés, des matériaux de dessin ou de coloriage ou des casques antibruit pour noyer l'arrière-plan bruit.
De plus, votre enfant devrait avoir une liste préétablie de stratégies pour se calmer. Cela pourrait inclure une respiration profonde ou l'écoute d'une chanson apaisante. Si votre enfant réussit mieux en dehors de la classe, il doit y avoir un plan pour savoir où elle ira et comment l'enseignant sait qu'elle y arrivera en toute sécurité. Avons-nous besoin que quelqu'un d'un bureau vienne la chercher? Y a-t-il un assistant dans la classe qui peut l'amener à l'endroit convenu? Cela doit être fait de manière à ce que votre enfant ne se sente pas puni, ostracisé ou expulsé.
Il est important d'utiliser un langage spécifique qui communique: «Nous vous aidons. Vous savez que c'est là que vous allez. "
Aidez votre enfant à apprendre à reconnaître les signes qu'il commence à fondre pour qu'il puisse donner un signal à l'enseignant qui dit: "Hé, j'ai besoin de sortir" - que ce soit pour un verre d'eau afin qu'elle puisse revenir ou pour aller dans cet espace séparé.
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Si votre enfant commence à utiliser le signal, l'enseignant peut le reconnaître avec une petite récompense affirmant simplement le fait que: «Hé, vous avez pris soin de vous de manière positive. C'est génial."
Ce conseil est venu de «Le guide du TDAH pour une coopération productive entre parents et enseignants», Un webinaire ADDitude animé par Cindy Goldrich, éd. M., ACAC en septembre 2018 qui est maintenant disponible pour une rediffusion gratuite.
Mis à jour le 13 septembre 2019
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