Des pédiatres mieux formés réduisent les symptômes du TDAH chez les patients

10 mars 2017

Un projet visant à améliorer la compréhension des pédiatres du diagnostic et du traitement du TDAH a fait plus que les médecins ont accru les connaissances et la confiance - cela a également réduit les symptômes de leurs patients de plus de 10 pour cent.

Le programme pilote, organisé par le Chapter Quality Network (CQN) de l'American Academy of Pediatrics (AAP), s'est déroulé de décembre 2015 à janvier 2017 et était basé sur le Lignes directrices de l'AAP pour diagnostiquer et traiter le TDAH - des directives qui sont largement considérées comme la norme de l'industrie.

Des pédiatres de New York, de l'Ohio, du Texas, de la Géorgie et de l'Arkansas ont reçu une formation sur la gestion des médicaments, la thérapie comportementale et le diagnostic processus - ainsi que des stratégies pour recueillir les commentaires des enseignants, travailler avec les parents et se connecter avec d'autres spécialistes du TDAH dans leur zone. Les médecins ont participé à un appel téléphonique mensuel pour discuter de leurs résultats et ont assisté à quatre sessions d'apprentissage au cours du projet.

Après la fin du programme, 83% des pédiatres ont déclaré une confiance accrue dans le traitement du TDAH, et 70% ont déclaré se sentir plus confiants dans les procédures de diagnostic. Fait intéressant, ces sentiments positifs se sont reflétés dans la vie de leurs patients: les enfants atteints de TDAH qui ont été traités par les médecins plus confiants ont vu une réduction de 12 pour cent de la gravité de leurs symptômes de TDAH, selon le parent et l'enseignant rapports.

En plus de cela, la communication entre les parents, les enseignants et les médecins a considérablement augmenté, avec 71% des pédiatres signalant une augmentation du taux d'évaluation des parents sont retournés au médecins. Quarante-cinq pour cent des pédiatres ont déclaré avoir trouvé de nouveaux fournisseurs de thérapie comportementale dans leur région grâce au programme.

«Grâce à cette subvention, les pédiatres sont devenus à l'aise pour évaluer, diagnostiquer, traiter et fournir des soins continus à l'enfant et aux familles atteints de TDAH», dit Joseph J. Abularrage, M.D., chef de projet de l’une des sections new-yorkaises du PAA. "Cela a été un grand avantage pour les enfants, les familles, les pédiatres et les neurologues."

Les organisateurs du projet ont été impressionnés par la participation accrue des parents - un facteur essentiel dans la conception et le maintien d'un plan de traitement efficace du TDAH pour un enfant.

«Il y a un énorme décalage entre le médecin, les parents et l'école, mais avec (ce) projet d'AQ, cet écart a été comblé», dit Donna Williams, conseiller parent pour un autre chapitre du New York AAP. «Dans un pays où nous sommes entourés de nombreuses cultures et pratiques, il appartient aux médecins d'être aussi équilibrés que possible. Ce [projet] permet aux parents de communiquer facilement avec eux et de croire que leur expertise est appropriée pour l'aide qu'ils recherchent. »

Mis à jour le 10 mars 2017