Thérapie comportementale de l'enfant pour les enfants atteints de TDAH: à quoi s'attendre
La thérapie comportementale de l'enfant est recommandée par les Centers for Disease Control (CDC) comme premier traitement pour les enfants TDAH (WebMD, 2018). La thérapie comportementale de l'enfant peut être utilisée seule avec de jeunes enfants. Les enfants d'âge préscolaire répondent très bien à ce type de Traitement du TDAH seul. Les enfants de plus de six ans voient également Symptômes du TDAH améliorer considérablement avec la thérapie comportementale, mais parfois Médicaments contre le TDAH est utilisé parallèlement à la thérapie pour un effet maximal. Que vous et votre médecin décidiez ou non que des médicaments sont nécessaires, la thérapie comportementale des enfants pour les enfants atteints de TDAH peut les aider à réussir à la maison et à l'école.
Qu'est-ce que la thérapie comportementale pour le TDAH et comment puis-je m'attendre à ce qu'elle aide?
La thérapie comportementale est différente des autres thérapies pour les enfants atteints de TDAH. Ce n'est ni de la thérapie par la parole ni
jouer la thérapie. Cela ne se fait pas dans un bureau avec un thérapeute. Il ne se concentre pas sur les pensées ou les émotions d'un enfant. La thérapie comportementale est tout au sujet des actions. Fidèle à son nom, la thérapie comportementale se concentre entièrement sur le comportement d'un enfant. Il est également unique car ce sont les parents qui l’utilisent avec leur enfant TDAH.Une approche basée sur les actions est parfaitement adaptée au TDAH, car le trouble amène les enfants à faire des choses qui leur causent des problèmes. Le TDAH affecte la façon dont les enfants se concentrent et combien de temps ils peuvent se concentrer, ce qui n'est pas long. Les enfants atteints de TDAH sont souvent inattentifs et facilement distraits. L'hyperactivité et le contrôle des impulsions sont également des caractéristiques du TDAH. Tous ces symptômes du TDAH font qu'il est difficile pour un enfant de rester assis en classe, d'écouter les instructions des parents ou des enseignants et d'organiser le travail scolaire et d'autres éléments importants.
Les défis créés par le TDAH sont très perturbateurs. Les enfants, cependant, sont capables d'apprendre de nouveaux comportements pour remplacer ceux qui sont inefficaces. La thérapie comportementale avec leurs parents peut aider les enfants:
- Éteindre le comportement désordonné et distrayant
- Accroître le comportement positif et coopératif
- S'exprimer calmement avec moins de confrontation ou d'hostilité
- Apprenez à organiser et à trouver des choses plus facilement
La thérapie comportementale est simple. Cependant, ce n'est pas toujours facile à utiliser avec votre enfant atteint du TDAH, du moins au début. Comprendre les composants clés vous aidera à savoir précisément comment l'utiliser avec votre enfant.
Composantes et stratégies importantes pour l'utilisation de la thérapie comportementale avec votre enfant
Vous pouvez vous attendre à réussir en suivant deux principes de base de la thérapie comportementale. Établissez des règles claires et spécifiques et faites-les connaître à votre enfant. Ensuite, appliquez-les de manière cohérente, sans exception, en utilisant des récompenses et des conséquences.
Les enfants atteints de TDAH apprennent grâce à des renforts. Ils doivent savoir ce que l'on attend d'eux et ce qui se passera lorsqu'ils se conforment ou ne se conforment pas. Ils comprennent que vous voulez dire des affaires quand vous avez une règle; lorsque cette règle n'est pas aléatoire, mais s'applique toujours. Ils relient également les récompenses et les conséquences de vos règles et choisissent éventuellement le comportement qui les récompense.
Au-delà des principes de base de la thérapie comportementale pour les enfants atteints de TDAH, il existe des éléments de l'approche qui vous aident à modifier le comportement de votre enfant.
- Affichez des règles dans la maison aux endroits appropriés pour aider votre enfant à s'en souvenir.
- Utiliser un Économie symbolique dans lequel les enfants gagnent un petit jeton ou un autocollant pour bonne conduite. Quand ils ont gagné suffisamment (un montant fixé par vous, communiqué à votre enfant et que votre enfant peut voir les progrès accomplis), ils reçoivent leur récompense. Les récompenses peuvent être petites, simples et gratuites. Peut-être que votre enfant n'a pas à faire de corvées ce soir-là ou peut avoir un peu plus de temps pour jouer avant de commencer la routine du coucher.
- Utilisez un concept appelé coût de réponse. Votre enfant perd des privilèges pour un comportement indésirable.
- Lorsque vous avez besoin que votre enfant fasse quelque chose, comme rester à vos côtés dans un endroit occupé, parlez lentement et clairement pour que votre enfant prenne en compte vos attentes. Utilisez leur nom pour les encourager à écouter.
- Utilisez des instructions «quand / alors» dans la mesure du possible. Si votre enfant atteint de TDAH est devenu distrait et ne fait pas ce que vous lui avez demandé de faire, et que vous savez qu'il veut la maison d'un ami, rappelez-lui calmement que lorsqu'ils auront terminé la tâche, vous les amènerez chez maison.
Vous pouvez apprendre les subtilités de l'utilisation de la thérapie comportementale avec votre enfant. Les thérapeutes comportementaux du TDAH peuvent vous apprendre à utiliser cette approche, ou vous pouvez suivre des cours de formation. Ces cours sont souvent appelés formation des parents, formation au comportement des parents ou formation à la gestion du comportement des parents.
Vous pouvez vous attendre à des résultats positifs de la thérapie comportementale pour le TDAH, car il a été démontré qu'il aide les enfants à améliorer les comportements associés au trouble. C’est un processus qui nécessite de la patience, car les comportements changent souvent lentement. Avec persistance et cohérence, cependant, des changements se produisent. Vous pouvez aider votre enfant atteint de TDAH à améliorer son comportement.
Voir également:
Quels types de thérapie existent pour un enfant TDAH? Travaillent-ils?
références d'articles