Le temps de briller!

Beaucoup d'adolescents qui viennent de terminer leurs études secondaires ou universitaires disent la même chose: "Et maintenant?"

Ils ne sont pas certains de la prochaine étape à suivre, de la poursuite de leurs études ou trouver un emploi. Pour les jeunes adultes atteints de TDAH qui ont un emploi et estiment que cela ne leur convient pas, le cheminement de carrière semble sombre. Ils ne savent pas quel travail pourrait les rendre heureux, et ils ne demandent pas d’aide et d’adaptation au travail dans lequel ils sont. Ils ont peur de révéler leur TDAH de peur d'être stigmatisés ou même d'être licenciés.

David Mucha, un jeune de 22 ans de Queensbury, New York, a été officiellement diagnostiqué avec le TDAH à 21 ans. «À l'université et au-delà, il y avait une ambiance négative lorsque j'ai demandé de l'aide. J'ai senti que les gens se demandaient: «Avez-vous vraiment besoin d'aide, ou demandez-vous parce que vous avez une note du médecin qui dit que vous en avez?

Il y a de l'espoir

Il existe maintenant une nouvelle approche de la formation professionnelle pour les jeunes adultes atteints de TDAH - un environnement où ils n'ont pas à s'excuser pour leur diagnostic ou à demander les adaptations dont ils ont besoin. C'est appelé

InventiveLabs, lancé par les entrepreneurs en série Tom Bergeron et Rick Fiery. Les deux connaissent les enfants et les adultes atteints de TDAH et de LD parce que les deux ont des amis et des membres de la famille qui ont été diagnostiqués avec les conditions. Bergeron a pensé: «Pourquoi ne formons-nous pas un centre qui accueille des enfants brillants et créatifs atteints de TDAH et de dyslexie et leur donne les outils dont ils ont besoin pour transformer leurs idées créatives en nouveaux produits?»

Cette initiative donne aux jeunes adultes (après le secondaire) qui ont eu des difficultés à l'école ou au travail la possibilité de définir et de poursuivre leurs objectifs. Il existe des cours académiques spécifiques aux objectifs pour aider les jeunes adultes à obtenir l'éducation postsecondaire dont ils ont besoin pour poursuivre une carrière de rêve. Il y a de l'aide pour lancer une nouvelle entreprise ou acquérir les compétences nécessaires pour exceller dans le monde de l'entreprise. Quel que soit l'objectif de la personne, les programmes basés sur la force d'InventiveLabs s'attaquent de front aux symptômes du TDAH et du LD et développent les stratégies nécessaires pour les surmonter.

Orienté objectif

Situé à Amesbury, Massachusetts, InventiveLabs a été conçu comme un incubateur d'entreprises. Sa mission est de «capturer l'éclat des personnes atteintes de TDAH et / ou de dyslexie qui pensent et travaillent différemment». Le programme combine expérience entrepreneuriale pratique avec des cours académiques - fournis sur place par le Northshore Community College - adaptés aux besoins de chaque étudiant objectifs.

Le programme inaugural, qui a débuté en octobre 2014, a attiré des candidats d'Australie, du Sud Afrique, Europe et Guatemala, la majorité des candidats résidant dans le nord-est des États-Unis États. Bergeron et Fiery ont sélectionné des adolescents et des jeunes adultes qui formeraient une équipe diversifiée et équilibrée. Certains ont des diplômes universitaires, d'autres une expérience de travail et certains ont les deux. Les participants suivent leurs passions, travaillant sur des projets tels que la conception de leur propre ligne de vêtements de plage, la création d'un poêle à bois plus efficace et le développement d'applications pour téléphones portables.

Certains inventifs - les 16 participants au programme - ont commencé avec un projet d'entreprise en tête. Certains, comme beaucoup avec le TDAH, avaient une expérience de travail, mais n'avaient pas trouvé de cheminement de carrière. L'objectif d'InventiveLabs est d'aider les participants à trouver ce qu'ils aimeraient poursuivre. Certains quitteront le programme d'un ou deux ans avec leur propre entreprise, d'autres pourraient rejoindre une société ou octroyer une licence pour une nouvelle technologie.

InventiveLabs relève les défis du TDAH sous tous les angles:

1. Coaching de vie. Les inventifs reçoivent des séances de coaching de vie, en groupe et individuellement, pour travailler sur l'établissement d'objectifs, la responsabilité, la gestion du temps, l'organisation et les compétences de vie. Le coach de vie abordera également les préoccupations et les angoisses qui découlent de la prise en charge d'un nouveau projet.

Pour ceux qui poursuivent une carrière en entreprise, le coach veillera à ce qu'ils comprennent les attentes du monde de l'entreprise et puissent les satisfaire avant de quitter le programme.

2. Thérapie. Les inventifs poursuivront leur traitement pour le TDAH et travailleront également à gérer d'autres conditions comorbides associées au TDAH. Le thérapeute s'efforcera de surmonter les défis liés à la dynamique de groupe, à la confiance en soi et aux relations interpersonnelles.

3. Un environnement stimulant. David Kay, 25 ans, originaire de Portsmouth, New Hampshire, a reçu un diagnostic de TDAH à l'âge de 18 ans. L'ennui à l'école le retenait. «Mes professeurs diraient:« Dave, qu'est-ce que tu fous? Vous êtes super brillant. Pourquoi échouez-vous à ce cours? '»

Kay a à peine obtenu son diplôme d'études secondaires et a ensuite fréquenté deux collèges sans diplôme. «J'aime mes cours la plupart du temps, mais je n'ai aucune idée de la façon dont les cours me concernent», dit-il. «Je m'ennuie facilement et je ne peux pas me concentrer suffisamment pour obtenir mon diplôme.» Kay pense que le programme personnalisé d'InventiveLabs retiendra son attention et mènera au succès.

Une journée typique à InventiveLabs implique trois à quatre heures de temps de groupe. Le reste de la journée est consacré à des projets indépendants. Chaque jour de semaine propose différentes activités: les lundis, le team building et les mises à jour du projet; Les mardis, travail en groupe supplémentaire; Les mercredis et jeudis, des sorties sur le terrain (pour la recherche et la constitution d'équipe) et des rencontres individuelles avec des animateurs pour l'établissement d'objectifs et l'élaboration de stratégies. Les inventifs utilisent le vendredi pour présenter des rapports d'étape au groupe et aux animateurs, et proposer des stratégies pour atteindre les objectifs hebdomadaires non atteints. «S'ils ne savent pas ce qu'ils s'efforcent d'accomplir chaque semaine, leurs projets échappent à tout contrôle assez rapidement», explique Bergeron.

Le programme d’InventiveLabs comprend des sorties sur le terrain - peut-être de l’escalade avec le coach de vie - qui encouragent l’activité physique pour améliorer la concentration. D'autres sorties peuvent être des voyages dans des musées, des entreprises locales ou des lieux qui aideront Inventives à faire avancer leurs projets.

4. Mentors. Un mentor peut faire la différence entre l'échec et le succès dans la vie d'un adulte atteint de TDAH. Les mentors d'InventiveLabs enseignent aux étudiants dans tout, depuis les présentations et les appels de vente jusqu'au marketing. Les entrepreneurs atteints de TDAH partageront leurs stratégies de réussite. Le psychiatre et expert du TDAH Edward Hallowell, M.D., auteur de Poussé à la distraction, est membre du comité consultatif.

Pas de stigmatisation

Mieux encore, peut-être, les inventifs ne se sentent pas stigmatisés. Rebecca Carroll, 28 ans, de Melbourne, en Australie, a reçu un diagnostic de TDAH à 14 ans. «Ma mère était fatiguée d’aller aux réunions parents-enseignants pour se faire dire que son enfant était un fauteur de troubles ou ne semblait pas intéressé par l’école. Elle savait que j'aimais apprendre, juste d'une manière différente. »

Carroll, un ancien banquier personnel et caissier d'affaires dans une grande banque australienne, prend des médicaments contre le TDAH pour gérer ses symptômes, mais dit qu'il y a peu de compréhension du TDAH chez les adultes en Australie. Malheureuse dans son travail bancaire, Carroll a cherché en ligne et a trouvé InventiveLabs.

"Je suis convaincu que le centre nous aidera à briller au lieu de nous faire sentir comme des échecs", a déclaré Carroll. "Quand j'ai parlé avec Tom et Rick, je n'ai pas eu à cacher mon TDAH ou à devenir quelqu'un d'autre pour me sentir comme si j'étais ici."

Le fait de travailler avec des personnes partageant les mêmes idées aide les inventifs à se sentir validés, soutenus et acceptés. «[InventiveLabs] me donne la chance de côtoyer d'autres personnes qui ont les mêmes défis», explique Carroll. "Nous n'aurons pas à expliquer pourquoi nous sommes un peu en retard ou pourquoi nous faisons les choses différemment."

Le respect de Bergeron et de Fiery pour le cerveau du TDAH se reflète dans leurs attentes envers les inventifs. «Les gens ont la possibilité de venir quand ils le souhaitent, avec l'espoir qu'ils seront ici l'après-midi au laboratoire», explique Bergeron. «Ce que nous avons constaté, c'est que vous avez besoin de délais flexibles mais de livrables fermes. Quand vous faites votre travail, c'est à vous de décider, mais cela doit être fait dans un certain délai. »

Diplômé du TDAH

Les Inventifs trouveront plus qu'un cheminement de carrière. Ils repartiront avec une compréhension de leur TDAH et plus de confiance et d'estime de soi.

«C’est l’objectif principal», explique David Mucha. «Pour comprendre ce avec quoi nous avons des problèmes et contourner cela. Au moment où nous partirons, nous serons bons dans ce domaine, au lieu d'avoir à apprendre à le faire lors de notre premier emploi. "

Mis à jour le 3 janvier 2018