Obtenez des objectifs spécifiques et définis: écrire des IEP qui fonctionnent

Les programmes d'enseignement individualisé (PEI) décrivent les adaptations scolaires spécifiques que les parents, les enseignants, les administrateurs et les élèves du TDAH eux-mêmes conviennent qu’ils contribueront à école.

Les PEI peuvent inclure n'importe quoi, du temps d'examen supplémentaire aux sièges spéciaux, en passant par les modifications des devoirs et tout le reste. Suivez ces étapes pour rédiger le meilleur plan pour votre enfant atteint d'un trouble déficitaire de l'attention ou de troubles d'apprentissage.

Étape 1: Connaître les symptômes du TDAH

Mémorisez la liste des symptômes du TDAH que les psychiatres utilisent pour le diagnostic. Connaître la liste des symptômes tels que l'inattention, l'oubli ou l'interruption peut vous aider à l'enfant d'être puni ou victime de discrimination lorsqu'il présente les symptômes de son déficit d'attention désordre.

Étape 2: Sachez où votre enfant se débat

Déterminez de quelle manière les symptômes du TDAH de votre enfant l’affectent à l’école. Par exemple, est-ce qu'elle

oublier de tourner ses devoirs? Ne suit-elle pas les instructions? Est-elle impulsivement agressive sur le terrain de jeu? Préparez une liste des problèmes spécifiques que vous voyez et lisez les stratégies qui les abordent.

Étape 3: Préparez-vous

Venez à la réunion IEP avec la liste des symptômes de votre enfant, ainsi qu'une liste des interventions comme asseoir l'enfant plus près de l'enseignant ou des instructions que vous aimeriez que l'école fournir.

Étape 4: Fixer des objectifs pour l'année

Lors de la réunion IEP, vous devez également travailler avec l'école pour développer une liste d'objectifs spécifiques, mesurables et réalisables pour l'année scolaire. Ces objectifs doivent être fixés dans des délais: Johnny améliorera sa capacité de répondre à l'enseignant de 1 fois sur 10 à 8 fois sur 10 avant la pause du semestre; Johnny sera réduire ses interruptions de 10 fois par jour à 2 par jour au mois 3; Julie sera en mesure de décoder les mots au 50e centile tel que mesuré par «l'évaluation des compétences de base».

Étape 5: Soyez précis

Expliquez clairement comment l'école apprendra à votre enfant à atteindre les objectifs que vous vous êtes fixés ensemble et incluez-les dans le PEI. «Chaque mauvaise conduite signifie la nécessité d'un enseignement», explique le défenseur de l'éducation Dixie Jordan. Demandez à l'école d'écrire dans le PEI exactement comment ils apprendront à Johnny à suivre les instructions ou à cesser de l'interrompre. Quels services aideront Julie à atteindre des scores de lecture plus élevés? Si ces stratégies ne sont pas inscrites dans l'IEP, vous ne pouvez pas les appliquer.

Étape 6: demander des preuves

Si l'école insiste sur certaines interventions, demandez des preuves écrites que ce qu'elle suggère est efficace. «Si vous avez un enfant inattentif et l'enseignant dit: «Johnny, fais attention», tu n'obtiendras pas de bons résultats », explique Jordan. "Johnny ne sait pas ce que ça fait de faire attention. Quelqu'un doit décomposer les étapes et enseigner à l'enfant comment faire attention et comment filtrer les distractions.

Mis à jour le 9 mars 2017