Comment remplir un grand document

Votre enfant atteint de TDAH a environ un mois dans l'année scolaire, et il apprend les routines, les nouveaux enseignants et les différentes classes. Il va bien - suivre les examens de mathématiques et les devoirs de lecture. Mais maintenant, l'enseignant lance la courbe que vous saviez venir - le premier long document de recherche.

La lune de miel est terminée! Vous voulez que votre enfant fasse bonne impression en gérant cette longue mission. Mais où commencez-vous, vous et votre enfant? Arrête de t'en faire. Demandez-leur de suivre ces étapes simples:

L'organisation est la clé

1. Choisissez un sujet qu'ils aiment.
Si l'affectation concerne, par exemple, les baleines, demandez à votre enfant de choisir un type qui l'intéresse - le rorqual à bosse, l'orque, le bleu. Il est plus facile d’écrire sur quelque chose qu’ils trouvent intrigant ou sur lequel ils savent déjà quelque chose.

2. Demandez-leur de saisir trois morceaux de papier et de les étiqueter avec les titres suivants:
«Ce que je sais», «Ce que j'ai besoin d'apprendre» et «Visuels pour accompagner le rapport écrit».

3. Demandez-leur d'écrire ses pensées sous chaque rubrique.
Si TDAH ou ADD entrave leur concentration, il est important de sortir les idées de leur cerveau et de les mettre sur papier avant de les perdre.

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4. Trouvez un calendrier de bureau qui affiche tout le mois en un coup d'œil.
À l'aide de marqueurs de différentes couleurs, demandez-leur de dessiner une étoile à côté du jour où ils commencent le devoir et une étoile à côté du jour où le papier doit arriver. Rayer tous les jours où ils ne pourront pas travailler sur le rapport en raison d'autres engagements, puis compter les jours restants jusqu'à la date d'échéance. Divisez le nombre de jours ouvrables en trois sections d'une semaine.

Semaine un

Demandez à votre enfant d'aller à la bibliothèque locale, de parcourir les étagères à la maison, de se connecter à Internet et de collecter autant d'informations que possible sur son sujet.

Demandez-leur de commencer par parcourir les livres et les magazines qu'ils ont collectés ce premier jour - sans prendre de notes. Ils devraient chercher des idées stimulantes.

Conseil utile: S'ils ont besoin d'une aide visuelle pour concentrer leurs efforts, demandez-leur de dessiner un cercle sur une feuille de papier étiquetez-la «baleine à bosse». Prolongez les lignes et étiquetez chaque rayon avec un sujet qu'ils aimeraient couvrir. Par exemple, une ligne peut être intitulée «Caractéristiques physiques», une autre «Emplacement et migration».

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Regroupez leurs nombreuses idées en cinq, six ou sept sujets qu'ils souhaitent couvrir dans le rapport. Pour un article sur une baleine, par exemple, ils pourraient inclure les caractéristiques physiques, la nourriture, l'accouplement et la progéniture, l'emplacement et la migration, en voie de disparition ou non, des faits intéressants.

La semaine devrait être consacrée à la liste du matériel dont ils auront besoin pour le projet spécial - tableau d'affichage, colle, photos de baleines, etc. - et à les acheter. Mettez-les de côté pour l'instant; ils les utiliseront au cours de la troisième semaine.

Conseil utile: Lorsque votre enfant rentre de l'école, demandez-lui de consacrer 20 à 30 minutes par jour au rapport de recherche, comme s'il était devoirs. S'ils décomposent le projet en plus petits morceaux, le travail devient plus gérable.

Deuxième semaine

En utilisant des fiches de couleur différente pour chaque sujet - verte pour les caractéristiques physiques et rouge pour la nourriture, par exemple - votre enfant devrait lire le matériel collecté et noter un fait sur une seule carte. (Les enfants des septième et huitième années peuvent obtenir plusieurs faits sur une même carte.) Demandez-leur de saisir le fait dans une phrase simple, en utilisant leurs propres mots. Par exemple, sous la catégorie Aliments, ils pourraient écrire: «Une baleine orque mange mille livres de krill chaque jour.»

Conseil utile: S'ils ont besoin d'un espace plus grand pour écrire, utilisez du papier ligné dans un classeur, avec des séparateurs colorés pour séparer les sujets. Les onglets colorés faciliteront le passage d'un sujet à l'autre pendant qu'ils notent des faits supplémentaires.

Placez chaque catégorie de cartes dans sa propre boîte à chaussures, afin que toutes les informations relatives à ce sujet soient à portée de main. Toutes les cartes vertes iront dans une case, et ainsi de suite.

Sur une feuille de papier distincte, votre enfant doit écrire une liste des livres / auteurs et du matériel qu'il a utilisés. Une bibliographie fait généralement partie d'un rapport de recherche - et si ce n'est pas le cas, en faire une impressionnera l'enseignant.

Conseil utile: Inclure des fiches pour les paragraphes d'introduction et de conclusion pour chaque sujet.

Troisième semaine

En travaillant avec une seule boîte à chaussures à la fois, votre enfant doit poser toutes les cartes sur une table, rassembler des informations similaires sur un trombone et numéroter chaque paquet de cartes. Par exemple, sous «Nourriture», ils pourraient regrouper les informations sur le krill et les petits poissons que les orques mangent près de la surface de l'océan. Un autre groupe pourrait être les plus gros poissons que les orques consomment et la profondeur à laquelle ils doivent plonger pour les chasser.

Demandez-leur de taper ou d'écrire le brouillon à partir des cartes numérotées et coupées sur papier. Chaque groupe devient un paragraphe dans le document de recherche.

Lisez le brouillon pour vous assurer que l'information est organisée clairement et a du sens. C'est également un bon moment pour vérifier les fautes d'orthographe et la ponctuation. Pendant la relecture, ils peuvent créer une page de couverture colorée comprenant un titre, leur nom et la date.

Une fois qu'ils ont retapé une version finale du rapport écrit, ils peuvent commencer à travailler sur la partie amusante - les visuels.

OK, ils l'ont fait! Ils ont choisi un sujet, collecté et organisé une tonne d'informations, et créé un fabuleux rapport informatif. Il ne vous reste plus qu'à le remettre, à vous asseoir et à attendre la note. Ce sera sans aucun doute un A.

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Mis à jour le 29 octobre 2019