Un PEI pour troubles d'apprentissage: comment cela aide-t-il votre enfant?
Un PEI pour troubles d'apprentissage peut aider votre enfant à apprendre le même matériel que celui de ses camarades de classe. Avec hébergement dans le programme d'enseignement individualisé (IEP), enfants avec trouble d'apprentissage spécifique peuvent maintenir le même rythme et suivre le programme d'études pour leur niveau scolaire. Avec plus de deux millions d'élèves dans le système scolaire public américain officiellement identifié avec troubles d'apprentissage, ce groupe de troubles est la catégorie de handicap la plus importante pour les élèves bénéficiant de services d'éducation spécialisée (Understanding Team, s.d.). Recevoir des services nécessite un programme d'éducation personnalisé, donc un PEI pour troubles d'apprentissage ouvre la porte aux services spéciaux dont votre enfant a besoin pour apprendre et s'épanouir à l'école.
Ce que l'IEP des troubles d'apprentissage peut faire pour votre enfant
«Trouble d'apprentissage spécifique» est un terme large qui fait référence à des problèmes de traitement ou de rappel d'informations. Il existe de nombreux troubles d'apprentissage spécifiques qui affectent plusieurs domaines d'apprentissage, notamment:
- En train de lire
- L'écriture
- Orthographe
- Parlant
- Math
- Comprendre le temps
- Comprendre l'argent
- Organiser des idées
- Coordination œil-main
- Équilibre
- Dextérité
- Interprétation et traitement des entrées sensorielles, notamment auditives et visuelles
Si un enfant est testé et qu'il rencontre des problèmes importants dans un ou plusieurs de ces domaines, ce qui indique qu'il a un trouble d'apprentissage, il est admissible à un PEI. Le fait d'avoir un IEP permet à un enfant de recevoir des adaptations ou des modifications afin qu'il puisse apprendre ce qu'il aurait appris sans que son handicap ne le gêne.
Un IEP pour troubles d'apprentissage demande des adaptations et des modifications
Les programmes d'éducation individualisés pour les troubles d'apprentissage sont conçus spécifiquement pour l'élève dont les besoins spéciaux, comme ceux énumérés ci-dessus, nécessitent un soutien supplémentaire dans l'apprentissage. Un IEP délimitera des adaptations ou des modifications spécifiques qui aideront l'enfant à apprendre.
Les adaptations sont des changements apportés pour qu'un élève ayant un trouble d'apprentissage puisse participer à des activités en classe comme ses pairs. Pour un enfant ayant un trouble de lecture, par exemple, un logiciel de synthèse vocale leur permettra de lire du matériel d'un niveau supérieur à leur niveau de lecture. Les troubles de la lecture ne signifient pas qu'un enfant ne peut pas penser de manière critique et comprendre le contenu. Un trouble de la lecture signifie que l'enfant ne peut pas traiter correctement le mot imprimé. Grâce aux mesures d'adaptation pour les troubles d'apprentissage dans l'IEP, les étudiants n'ont pas à être freinés par leur handicap.
Les adaptations éliminent les obstacles à l'apprentissage auxquels les enfants sont confrontés. Cependant, ils ne traitent pas d'autres domaines - un enfant atteint d'un trouble mathématique ne recevra pas d'hébergement de lecture. Les adaptations ne sont pas non plus en place pour faciliter l’apprentissage ou garantir de bonnes notes. Un étudiant est responsable de faire ce qui doit être fait pour obtenir une note. Un logement pour un trouble d'apprentissage leur donne simplement des chances égales aux autres étudiants.
Un élève ayant un trouble d'apprentissage spécifique peut également recevoir des modifications, mais elles ne sont pas aussi courantes que les adaptations. Bien que les adaptations changent la façon dont un élève apprend afin qu'il puisse rester à égalité avec ses camarades de classe ce logiciel de synthèse vocale), les modifications changent ce qu'un enfant apprend ou devrait faire dans le salle de cours. Avec une modification, un élève n'apprendra pas exactement ce que ses pairs apprennent. Ils apprendront quelque chose de légèrement différent, comme lire un livre différent. Ils pourraient également recevoir une quantité réduite de travail, peut-être seulement une partie du livre que leurs pairs lisent, ou le même livre, mais seulement une partie de celui-ci.
Les adaptations et / ou modifications qu'un enfant reçoit sont déterminées par l'équipe de planification de l'éducation qui a créé le PEI. Chaque enfant ayant un trouble d'apprentissage est unique, même lorsque deux enfants ont le même handicap, comme dyslexie. Une autre façon dont un PEI pour les troubles d’apprentissage aide votre enfant est de s’assurer que tous les les modifications sont bien adaptées à votre enfant et votre enfant est en mesure de prendre en charge leur apprentissage.
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