"J'ai grandi perdu dans un brouillard"

J'ai un rêve récurrent. J'ai six ans et la classe se moque de moi. Le professeur me demande: "Qu'est-ce que je viens de dire?" Je n'en ai aucune idée, car je suis perdu dans un brouillard. "Êtes-vous retardé ou quelque chose?" demande l'enseignantet la classe éclate de rire.

Le rêve est basé sur mon expérience d'enfant dans les années 1980 avec un TDAH non diagnostiqué. J'ai des cauchemars d'être humilié toutes ces années plus tard. Je n'étais pas un mauvais enfant; J'étais bien comporté et brillant, mais je ne pouvais pas me concentrer ou suivre les indications. Si quelqu'un disait "allez à droite", j'irais à gauche. Si on me demandait de répéter quelque chose, je l’oubliais aussi vite que cela avait été dit.

TDAH? Hein?

Il y a trente ans, dans notre petite ville, personne n'avait entendu parler de TDAH. Si vous avez eu des difficultés à l'école, vous étiez simplement paresseux. Toutes mes fiches de rendement disaient à peu près la même chose: «E. n'écoute pas et ne suit pas les instructions. »L'orthographe et la lecture sont les seuls sujets dans lesquels j'ai bien réussi. Même si j'étais un bon lecteur, ma compréhension n'était pas la meilleure. Les enseignants se sont énervés contre moi et m'ont puni en m'envoyant dehors pour «regarder l'herbe pousser». plus âgé, j'ai continué à dériver à travers l'école avec des notes OK - B et C - et j'ai passé des heures à étudier pour leur.

En plus de mes problèmes de concentration, je parlais si vite que les gens avaient du mal à me comprendre. Il y a un enregistrement de moi à neuf ans, parlant sur le répondeur de mon père à une vitesse vertigineuse.

Quand je suis entré en dixième année, j'en ai finalement eu assez. En larmes, je suis allé voir ma mère et je lui ai dit que quelque chose n'allait pas chez moi. J'ai tout confondu et reculé. Il y avait quelque chose qui n'allait pas avec mon cerveau. Ma mère a essayé de prendre rendez-vous avec le psychologue de l'école, mais elle était habituée à voir des enfants souffrant de graves déficiences intellectuelles. L'école a fait des tests sur moi qui ont montré que, même si j'avais un QI normal, j'avais des problèmes de perception de la profondeur, que les choses étaient en arrière et que j'avais effectivement du mal à suivre les instructions. Cependant, je n'ai pas reçu de diagnostic. Les tests ont conclu que j'avais «quelques problèmes». Aucune solution n'a été donnée parce que l'école n'avait pas entendu parler du TDAH. Ils viennent juste de publier les résultats et en sont restés là.

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À l'université et au-delà

Je suis allé à l'université en 1992 et j'ai échoué. L'université était écrasante; Je ne pouvais pas m'asseoir dans une salle de conférence et prendre des notes. Mon estime de moi était au sous-sol lorsque j'ai quitté le collège et j'ai perdu plusieurs emplois. Insouciant avec mes finances, je ne pouvais pas me concentrer ou rester assis assez longtemps pour équilibrer mon chéquier. J'ai rebondi des chèques. Je grimace en me rappelant le moment où j'ai reçu un avis d'une pizzeria qui disait que je devais 400 $ à cause de plusieurs chèques en souffrance.

Je me suis fait des amis et je les ai perdus rapidement. Je m'ennuyais avec les gens avec qui je sortais. Mon attention était dispersée, alors mes amis ont pensé que je ne les écoutais pas.

Puis, en 1996, j'ai fréquenté un collège communautaire pour obtenir mes notes, afin de pouvoir postuler à nouveau à l'université. Il avait un programme pour les personnes ayant des troubles d'apprentissage; le collège vous a testé et a fourni des cours particuliers au besoin. J'ai reçu du tutorat et mes notes ont commencé à s'améliorer. «Je pense que vous souffrez de TDAH», a déclaré un jour le psychologue de l'université.

Je me sentais justifié que je n'étais pas seulement une «personne paresseuse». Pendant ce temps, après avoir reçu l'évaluation du psychologue, les choses ont changé pour moi. Le programme auquel j'étais inscrit m'a appris à ralentir et m'a donné des techniques pour me souvenir des détails. J'ai appris à enregistrer des conférences et à les lire. J'ai appris à utiliser un agenda, à hiérarchiser les choses et à les lire jusqu'à ce qu'elles aient du sens. Je n’obtenais pas toujours les choses aussi vite que les autres, mais je ne me sentais plus dépassé. Et il y en avait d'autres dans la classe comme moi. Je n'étais pas seul.

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J'ai été transféré et diplômé de l'université avec un B.A. dans le journalisme en 1998, recevant As et Bs pour les deux dernières années auxquelles j'ai assisté. J'étais également déterminé à ne plus changer d'emploi. En 2000, j'ai postulé comme réceptionniste dans une agence de publicité. Après environ six mois de télécopie et d'agrafage, j'étais prêt pour quelque chose de plus grand et j'ai gravi les échelons pour devenir directeur des relations publiques. J'ai commencé à sortir avec un homme que j'avais connu auparavant, pendant mes années dispersées. Nous nous sommes mariés en 2003 et sommes toujours ensemble. Nous avons deux enfants (photo ci-dessus!).

J'occupe mon poste actuel depuis plus de 17 ans. Je dois travailler à rester au courant des détails, ce qui est parfois atroce. Je dois me faire lire un e-mail cinq fois avant de répondre.

Ça ne vient pas facilement

À 42 ans, mon cerveau va encore un mile par minute. Récemment, j'ai suivi un cours de couture et j'ai commencé à coudre le projet à l'envers. Le professeur m'a appelé en plaisantant son «enfant spécial». Il était difficile de ne pas retourner à cet endroit douloureux dans mes souvenirs.

Je n’ai pas éliminé mes défis, mais je les gère mieux. Vivre une vie stable a aidé. Je travaille dur pour m'organiser maintenant. Vous pourriez m'appeler un monstre soigné. Quand je parle avec mon mari, je m'assure de ralentir et d'écouter ce qu'il dit - et il me dit quand il voit que je ne fais pas attention. Il y a vingt ans, je n’aurais pas pu écrire un paragraphe cohérent, mais aujourd’hui je peux écrire mon histoire.

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Mis à jour le 14 mai 2018