Smarts sociaux: les années de l'adolescence

Cultiver des amitiés pendant l'adolescence peut être une tâche impressionnante pour le jeune atteint d'un trouble de déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH). Les cliques sont difficiles à pénétrer, et maturité retardée est un obstacle à la réussite sociale.

Alors que certains adolescents hyperactifs et impulsifs du TDAH se font des amis avec leur enthousiasme et leur humour décalé, d'autres se retrouvent ostracisés, considérés par leurs pairs comme dominateurs ou immatures. Et pour principalement des enfants inattentifs atteints de TDAH, le bavardage peut être un défi, les paralysant dans le silence.

Vous ne pouvez pas structurer la vie sociale de votre enfant, comme vous l’avez fait au primaire et au collège, mais vous pouvez donner le petit coup de pouce qui peut le faire démarrer. Les «débuts rapides» que certains parents de mes clients ont utilisés incluent:

Clubs scolaires

Les écoles secondaires sont souvent beaucoup plus grandes que les écoles élémentaires et intermédiaires, et la scène sociale à l'échelle de l'école peut être intimidante pour naviguer pour les adolescents inattentifs atteints de TDAH. La conversation - et l'amitié - viennent plus facilement chez les adolescents qui partagent un intérêt.

Encouragez votre enfant à s'inscrire à des clubs ou à des activités qui le mettront en contact avec des élèves aux vues similaires. Une sortie avec le club français peut déclencher une conversation avec un élève d'une classe différente.

Groupes de jeunes

Les adolescents TDAH, comme les enfants TDAH, ont souvent besoin d'activités planifiées. Bien que vous ne planifiiez et ne supervisiez plus les dates de jeu, les organisations religieuses, les groupes de scouts et d'autres activités parascolaires ou communautaires peuvent fournir structure pour l'adolescente qui ne trouve pas de foule toute seule.

Un bonus supplémentaire: les adultes qui dirigent de tels groupes sont généralement engagés à impliquer tous les enfants. Ils prendront le temps de parler à un adolescent qui se tient au bord du groupe et l'encouragera à se joindre à nous.

Sorties avec les parents

Certains adolescents réussissent mieux en petits groupes, avec une surveillance parentale. Bien que les parents soient généralement «pas cool» pour les lycéens, votre présence est acceptable dans certaines situations. Un adolescent qui hésite à appeler un ami pour "passer du temps" pourrait être persuadé d'inviter un ou deux amis à un événement sportif, si papa obtient quelques billets.

Les programmes de services communautaires impliquent souvent les parents avec leurs enfants. le Ligue nationale de bienfaisance envoie des paires mère-fille à bénévole dans les cuisines ou les refuges pour sans-abri. J'ai vu beaucoup de filles nouer de véritables relations avec leurs pairs dans ce genre de cadre.

Emplois à temps partiel

Un travail après l'école ou le week-end peut permettre à un adolescent de pratiquer certaines compétences sociales et de gagner en confiance en lui. J'ai travaillé avec un jeune qui pensait qu'il était condamné à l'isolement social - jusqu'à ce qu'il trouve un emploi dans un magasin de smoothies local. Il a commencé par parler avec des camarades de classe qui sont entrés dans le magasin, puis a également rencontré beaucoup d'entre eux en dehors du travail.

Groupes de compétences sociales

Si un adolescent éprouve de sérieuses difficultés sur le plan social, son «démarrage rapide» pourrait être un groupe formel enseigner les compétences sociales. Ces groupes sont généralement dirigés par un psychologue ou un thérapeute et peuvent être parrainés par des écoles ou des centres communautaires.

Le format peut impliquer des tâches structurées ou être un forum ouvert pour la conversation, avec des commentaires venant à la fois des chefs de groupe et des pairs. J’ai vu des groupes de compétences sociales faire des merveilles pour les adolescents qui ont fait la sourde oreille lorsque maman ou papa ont signalé des erreurs sociales.

Mis à jour le 28 mars 2018