À quoi ressemblent les troubles du traitement du langage chez les enfants

Votre enfant a mis du temps à parler et a maintenant du mal à formuler des phrases ou à mal comprendre ce que vous lui dites. Est-elle juste une floraison tardive - ou pourrait-elle montrer des signes d'un trouble du traitement du langage?

Troubles du langage - expressives ou réceptives - sont des troubles d'apprentissage qui proviennent du cerveau et qui rendent difficile pour les individus de s'exprimer ou de comprendre ce qui leur est dit. Un enfant avec un trouble du langage expressif aura généralement un petit vocabulaire pour son âge, aura du mal à demander des choses en le nom correct, et aura souvent du mal à suivre les règles de grammaire - même avant qu'elle ne commence à parler en complexe Phrases. Un enfant souffrant d'un trouble du langage réceptif regardera rarement des objets lorsqu'ils sont nommés et, à mesure qu'il vieillit, ont probablement du mal à comprendre les blagues ou à suivre les instructions (même de simples instructions en une étape comme manteau").

Les enfants progressent à travers des étapes de développement à différents âges, c'est pourquoi les médecins fournissent une gamme «normale»; par exemple, les bébés font normalement leurs premiers pas entre 9 et 15 mois. Commencer à parler, c'est pareil; il n'y a pas d'âge exact où un enfant prononcera son premier mot ou utilisera sa première phrase, mais la plupart des enfants commencent à expérimenter avec des mots du même âge qu'ils expérimentent avec le mouvement vertical.

Cependant, certains enfants sont considérés comme des «retardataires». Ce sont des enfants âgés de 18 à 30 mois qui ont une bonne compréhension de la langue et qui démontrent des aptitudes sociales, des capacités de réflexion et des habiletés motrices typiques de leur âge, mais vocabulaire limité. Tous les retardataires ne se révèlent pas avoir un trouble du langage, et certains enfants semblent rattraper leur retard après avoir glissé sur le plan du développement derrière leurs pairs. Cependant, la plupart des experts conviennent que le développement de la parole et du langage devrait suivre une trajectoire de base, et être un locuteur tardif peut être un signe précoce que quelque chose ne va pas. Si un enfant présente les signes suivants d'un trouble du langage, les parents devraient envisager de parler à leur médecin d'une évaluation.

Symptômes d'un trouble du langage à la maison

Les troubles du langage, contrairement à la plupart des autres troubles d'apprentissage, montrent généralement des signes bien avant que l'enfant ne commence l'école - en fait, les symptômes peuvent apparaître dès l'âge d'un an. Les premiers signes de trouble du langage expressif comprennent:

• 15 mois: Vocabulaire de moins de trois mots; l'enfant utilise principalement des sons de voyelle lors de la vocalisation
• 18 mois: Ne pas dire «maman», «Dada» ou identifier d'autres personnes connues par leur nom
• 24mois: Vocabulaire de moins de 25 mots; ne s'exclame pas spontanément lorsqu'il est surpris ou ravi
• 30 mois: Ne pas utiliser de phrases simples de deux mots (nom + verbe); difficile à comprendre la plupart du temps
• 36 mois: Vocabulaire de moins de 200 mots; ne pas demander des objets connus par le nom correct; répète les mots des autres quand on leur parle ou qu'on leur pose une question
• Au-delà: Parle différemment des autres enfants du même âge; utilise des mots de manière incorrecte ou utilise des mots associés à la place

Les premiers signes d'un trouble du langage réceptif comprennent:

• 15 mois: Ne regarde ni ne pointe les objets lorsqu'ils sont nommés; ne répond pas lorsque le nom est appelé
• 18 mois: Impossible de suivre des instructions simples en une étape, telles que «Ramasser le ballon».
• 24mois: Ne pointe pas sur les parties du corps quand il est nommé (comme lorsque les parents demandent "Où est ton nez?"); difficulté à assister lors de la lecture
• 30 mois: Ne répond pas aux questions, soit avec des réponses orales, soit en hochant la tête / en secouant la tête
• 36 mois: Impossible de suivre les instructions en deux étapes («Allez dans votre chambre et prenez votre chapeau»); a de la difficulté à participer aux activités de groupe; oublie ou confond les noms de personnes familières

De plus, ces signes précurseurs peuvent indiquer des troubles du langage expressif et réceptif:

• Dit un ou deux mots dans la tranche d'âge normale, mais n'ajoute pas d'autres mots et n'élargit pas le vocabulaire
• Gestes ou points dans le lieu de parole de plus de 18 mois
• N'imite pas les sons ou les mots prononcés par les parents
• Peut comprendre la langue à la maison mais a du mal à comprendre à l'extérieur de la maison

Symptômes des troubles du langage à l'école

Si votre enfant a commencé l'école et que vous avez commencé à craindre qu'il ne développe pas ses compétences linguistiques au même rythme que ses pairs, demandez à son professeur de faire attention à ces signes communs qui peuvent se manifester chez les enfants plus âgés avec le langage troubles.

Les signes d'un trouble du langage expressif comprennent:

• A tendance à répéter les mots de l'enseignant lorsqu'il répond à une question en classe
• Lève rarement la main ou prend la parole sans être appelé
• Reste seul pendant la récréation; ne discute pas beaucoup avec des amis ou des camarades de classe
• Prend des notes pendant les conférences et semble suivre le rythme, mais ne peut pas répondre aux questions sur ce qu'elle vient d'entendre
• Fait des erreurs fréquentes en parlant, en omettant des mots ou en mélangeant les temps de verbe

Les symptômes d'un trouble du langage réceptif comprennent:

• Ne semble jamais écouter une leçon, même si elle est particulièrement engageante
• Attend de voir ce que font les autres enfants avant de commencer à travailler sur un projet
• Répond aux questions avec des informations sans rapport avec ce qui est demandé
• Lorsqu'on lui parle directement, demande souvent à l'enseignant de se répéter
• Lorsque vous recevez des instructions en plusieurs étapes, n'effectuez que quelques étapes

Si votre enfant présente plusieurs des symptômes ci-dessus, à tout âge, il peut être temps de demander une évaluation pour un trouble du langage. Ne soyez pas surpris si d'autres personnes à qui vous parlez rejettent vos préoccupations; il semble que tout le monde a un "cousin éloigné" ou un "ami d'un ami" qui n'a commencé à parler qu'à l'âge de 5 ans - et qui va parfaitement bien maintenant. Alors que certains enfants qui commencent tard tard semblent rattraper leur retard sur les compétences linguistiques, tous les enfants ne le font pas. Allez-y avec votre instinct - en particulier si votre enfant est déjà à l'école. Si vous pensez que votre enfant est considérablement derrière ses pairs, pensez à la faire tester - peu importe ce que vous avez entendu à propos des «floraisons tardives»

Mis à jour le 20 mai 2019