Coopération parents-enseignants: Aide aux étudiants atteints du TDAH

J'ai finalement rencontré Dylan Nouveau professeur. Il est retourné à l'école depuis plusieurs mois, mais deux réunions précédentes avaient été reportées. J'avais peur qu'un autre professeur soit là. Chaque réunion que j'avais prévue avec l'enseignant principal de Dylan l'année dernière a également eu lieu avec son professeur d'arts du langage. Il est difficile de tenir bon lorsque vous vous sentez en infériorité numérique.

Je suis entré dans la salle de classe incertain, mais j'étais content de voir que c'était juste le professeur principal de Dylan. Elle voulait connaître les intérêts de Dylan et ce qui l’aide en classe. Elle m'a dit qu'elle était consciente des difficultés d'écriture de Dylan et qu'elle l'avait encouragé à écrire tout ce qu'il pouvait. Elle a parlé d'un poème qu'elle a demandé aux enfants de copier. Dylan était nerveux au sujet de la mission, mais elle l'a calmé. Elle a conclu un marché: il écrit la moitié du poème et elle écrit l'autre moitié.

Elle m'a dit que l'ancien professeur de Dylan l'avait prévenue qu'elle devrait tout écrire pour lui. La façon dont elle décrivait la conversation, l'autre professeur avait rejeté Dylan, ses capacités et sa volonté d'essayer. J'étais heureux que son nouveau professeur comprenne ses défis et voulait l'aider à les surmonter.

Avant de partir, je lui ai donné un paquet d'informations - certaines sur Dylan, d'autres sur le TDAH. Peu d'enseignants comprennent le TDAH, je voulais donc la préparer. Je ne voulais pas être arrogant, mais je voulais défendre mon fils.

Je me suis sentie heureuse à la fin de la réunion. J'ai eu un cours de Jazzercise juste après, et j'ai tellement travaillé que j'ai été battu le lendemain. Mais c'était génial. C'était comme de l'espoir.

De argonnechronicles.blogspot.com

Mis à jour le 7 avril 2017