Cher ADDitude: Un horaire modifié est-il un accommodement raisonnable?

ADDitude Réponses

Si vous n'êtes pas convaincu que l'école suit le plan 504, la première étape serait d'écrire une lettre au coordonnateur de la section 504 de votre district scolaire. C'est souvent suffisant pour que l'école arrête de «traîner les pieds» et mette en œuvre les mesures d'adaptation du plan 504. Si vous n'êtes pas satisfait des résultats après avoir parlé au coordinateur, vous pouvez déposer une plainte auprès du Bureau des droits civils.

Quant à savoir s’il s’agit d’un aménagement raisonnable, cela dépendra de la question de savoir si les cours sont matin et, si votre fils les prend le matin, pourra-t-il toujours suivre tous les cours dont il a besoin pour diplômé? Y a-t-il un autre cours obligatoire qui n'est offert que le matin? Cela dit, il devrait y avoir des moyens de coordonner cela. De plus en plus d'écoles secondaires proposent des cours en ligne ou via un environnement scolaire virtuel. De cette façon, il pouvait suivre des cours en fonction de sa vigilance, puis avoir le reste de la journée pour suivre d'autres cours obligatoires. Je pense que la question à l’école serait: «Pourquoi est-ce si difficile?». Si vous posez cette question, vous pourriez savoir exactement ce qui cause le problème et, espérons-le, comment travailler avec l'école pour trouver un Solution.

Publié par Eileen Bailey
Écrivain indépendant, auteur spécialisé dans le TDAH, l'anxiété et l'autisme

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La loi prévoit un certain recours pour les familles. Consultez ces articles:

Lois sur l'éducation de l'enfance en difficulté: résolution des problèmes liés aux plans IEP et 504
Que faire lorsque l'école échoue à votre enfant

Votre fils peut-il reprendre ces cours au cours de l'été ou via une école publique virtuelle en ligne, afin qu'il puisse les suivre le matin?

Vous savez, même si ses médicaments sont épuisés l'après-midi, l'école (écoles publiques) est obligée de lui offrir une gratuité et une Éducation publique (FAPE) - ils doivent répondre à ses besoins à ce moment-là, et non à ses besoins s'il avait la classe lorsque ses médicaments étaient administrés. travail.

Étant donné que son 504 n'est manifestement pas efficace, je demanderais une réunion de l'équipe 504 (par écrit au directeur) pour examiner et modifier le plan afin qu'il soit efficace pour lui.

Publié par Penny
ADDitude modératrice communautaire, auteure sur le rôle parental du TDAH, maman d'un adolescent atteint de TDAH, de LD et d'autisme

Un lecteur répond

Nous avons quitté le pays et l'école-maison est devenue notre meilleure option. Étonnamment, cela a bien fonctionné pour nous tous! Nous pouvons répondre aux besoins de l'école en environ 4 heures par jour. Notre fille s'auto-enseigne principalement en utilisant un programme en ligne et un programme qui comprend des listes de contrôle et des instructions détaillées. Elle fait la plupart de son travail le matin quand elle est beaucoup plus alerte. Je ne donne pas de devoirs et ses résultats aux tests nationaux aux États-Unis ont augmenté de 29 points!

Publié par Lilies & Orchids

Un lecteur répond

Permettez-moi de suggérer une façon plutôt désagréable d’obtenir le résultat que vous recherchez. Cela peut coûter un peu d'argent, mais devrait faire bouger les choses. Demandez à un avocat de rédiger une lettre à l'école qui dit l'équivalent de: «Nous vous avons informé que notre fils a une invalidité pour laquelle il a droit à un logement en vertu de l'article 504 des Américains handicapés Acte. Nous comprenons que, selon votre opinion professionnelle, vous n'êtes pas disposé à héberger notre fils pour le moment. Votre incapacité à élaborer et à suivre un plan pour lutter contre le handicap de notre fils est préoccupante. Veuillez noter que, compte tenu de votre décision de ne pas élaborer de plan, nous traiterons toutes les conséquences néfastes que notre enfant subit en raison de son handicap (y compris, mais ne se limite pas aux notes et aux conséquences disciplinaires) en tant que violation des droits de notre enfant en vertu de l’article 504 de la loi sur les Américains handicapés et approprié."

En d'autres termes, notez à l'école que même s'ils se traînent les pieds, vous vous attendez à ce qu'ils s'adaptent au handicap de votre enfant comme l'exige la loi. Je suppose qu’ils vont rapidement modifier les adaptations, car ne pas le faire les expose à une responsabilité légale.

Publié par todd0813

Un lecteur répond

Nous devons défendre l'intérêt supérieur de nos enfants. Si nous ne le faisons pas, personne ne le fera. Si vous n’avez pas de succès avec le 504, que je suis désolé de dire est trop courant, ou le conseiller, alors il est temps de faire appel au directeur et peut-être au directeur de l’éducation spéciale. Votre fils ne devrait pas souffrir des conséquences de son «handicap». Je le formule toujours comme ça pour l'effet.

Une autre option consiste à demander une réunion et à faire venir un avocat. Les écoles sont souvent plus sensibles à leurs demandes et les défenseurs savent quoi demander. Cela vous enlève une partie du fardeau.

Publié par Havebeenthere

Un lecteur répond

Nous avons pris la décision de retirer notre fille du système de brique et de mortier de notre district local et de travailler avec une cyberécole publique (programme K12, financé par l'État; mêmes normes, enseignants certifiés, même évaluation par l'État, etc.).

Nous avons trouvé que la programmation par blocs - faire plusieurs leçons dans une ou deux matières un jour, puis une autre matière le lendemain - était la plus bénéfique pour son apprentissage. et santé mentale!

En général, les cyber-programmes semblent mieux fonctionner quand il y a un parent à la maison qui est disposé et capable de travailler avec l'enfant, bien qu'il ne doive pas être un «éducateur» de profession! Franchement, la cyber-scolarisation a été l'idéal pour notre famille car elle apporte une rigueur académique, nous permet de prendre du temps dans la journée pour planifier rendez-vous pour la thérapie, nous donne la flexibilité pour l'enrichissement dans les domaines qu'elle aime vraiment et nous pouvons mettre en œuvre les interventions qui fonctionnent le mieux pour elle.

Cela demande beaucoup d'efforts intentionnels de la part des parents, mais cela en vaut la peine. Vérifiez définitivement si votre état a des programmes publics de cyber www.k12.com; www.connectionsacademy.com; ou visitez simplement votre site Web du ministère de l'Éducation et recherchez «écoles à charte»), car vous utilisez alors vos impôts à bon escient!

Publié par VPMom

Mis à jour le 3 octobre 2017