Q: Pourquoi mon enfant embellit-il des histoires et ment-il?
Pourquoi les enfants mentent-ils? Si votre enfant souffre de TDAH, il est probable qu'il ait également des problèmes de séquençage, de mémoire épisodique, de prise de perspective et de compétences de fonction exécutive. Tous ces facteurs contribuent à une propension à embellir les histoires - ce qui rend difficile pour les parents de trier la vérité. Ici, découvrez comment vous pouvez encourager la vérité sans pointer du doigt.
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Q: «Mon fils de 11 ans ajoute aux événements et embellit beaucoup les histoires. Nous ne pouvons pas le faire reculer et penser: «Si je dis cela à haute voix, le résultat peut être mauvais.» Il a fait cela depuis qu'il était petit, mais maintenant j'ai peur de mauvais résultats légitimes. Par exemple, hier, il est rentré à la maison et a demandé: «Avez-vous entendu la mère de [Garçon A]?» Alors que nous examinions l’événement ensemble, son histoire a changé et il s’est avéré que la mère du garçon A ne l’a pas réellement confronté. Ce n'était pas énorme après tout. Nous avons passé en revue avec lui l'importance de nous raconter l'histoire juste, mais il se fait et dit: «Vous ne me croyez jamais.»
UNE: “Enfants atteints de TDAH avoir des problèmes de mémoire épisodique - c'est-à-dire la capacité de regarder en arrière et d'appliquer les émotions d'une expérience passée au présent ou à l'avenir. En conséquence, ils ont du mal à partager des informations et à se rappeler une séquence d'événements. Les enfants atteints de TDAH ont également du mal à organiser les informations dans un format narratif clair avec un début, un milieu et une fin clairs - et avec les détails appropriés pour l'auditeur. En plus de cela… »
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Ryan Wexelblatt, LCSW est le facilitateur de la Groupe Facebook sur le TDAH et Chaîne Youtube. Ryan est spécialisé dans le travail avec des hommes (âgés de 5 à 22 ans) qui présentent un TDAH, de l'anxiété avec le TDAH et des différences d'apprentissage; il est le seul professionnel aux États-Unis qui se spécialise dans l'enseignement des compétences cognitives sociales aux garçons dans une perspective masculine.
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Mis à jour le 1er juillet 2019
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